《流动的组织血液》教学反思

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《流动的组织血液》教学反思
                        文昌华侨中学生物组          符尧惠
     本节内容只是容量大，教学中充分利用演示实验、多媒体课件、视频等来解决重难点，同时紧密结合同学的生活实际和经验，引导学生通过自主学习、合作探究等完成学习目标。教学流程设计：创设问题情境引入新课→观察“演示实验”和进行“资料分析”，初步了解血液成分→用显微镜观察血液永久涂片，对血细胞产生感性认识→阅读课文，思考问题，学习血细胞结构特点和功能→较色扮演、巩固、运用所学知识。