小学音乐课《夏夜》教学反思

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《夏夜》是一首简单的、填充式的二声部合唱歌曲。歌曲活泼天真，充满童趣，表现了夏夜里萤火虫闪闪烁烁、漫天飞舞的可爱形象。结合这些，我给同学们做了这样一个设计：有一个谜语导入：提来一盏一盏小灯笼，一闪一闪亮晶晶。学生很快猜出谜底。导入部分氛围很活跃；接下来是是学唱歌曲，那这首歌是两声部合唱歌曲，本册只有三首，其他两首是《八只小鹅》、《月亮钩钩》，这首曲子属于中等的歌曲，不难。在教唱的时候没有先听合唱版本，而是先听赏庄永斌老师帮助录制由吕辰瑜演唱的独唱版本，理由是：在学生没有听赏出歌曲是合唱还是独唱（或者齐唱）形式的前提下，先让学生听合唱版的歌曲，显然没有教学的递进层次性，学生的学习基础也被忽略。常规下，合唱教学肯定先教学高声部，假象让从来没学唱过合唱的学生听一首拥有两个声部的歌曲来学习高声部，低声部肯定干扰学生对于高声部的学习。反过来想，先学习独唱版本，再听合唱，学生有了高声部的基础，很容易听出低声部歌词的出现地方，甚至发现高低声部旋律和节奏在两声部之间的联系：低声部好似高声部的回声。还有本课的一个难点要就是休止，学生一唱就刹不住，所以我找了个有效的方法就是“嘟嘴”：5O 3O 1O |3O 1O 5O |，这个办法很能激发学生的兴趣，在学中玩，在玩中学。效果很不错。