初中班主任教育叙事 一节班会课的心路历程

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【教育背景】：

母亲节，我在七（2）班作了一次调查：谁记得妈妈生日？全班级38名同学，仅仅13人举手，当问及谁为妈妈庆祝过生日，会场突然变得异常安静，环顾四周，竟然没有一人举手，着实让人有种说不出的难受。

有人说：“儿女的生辰是父母的青春在逃遁时留下的痕迹。” 没有母亲记不得宝贝的生日，没有母亲没有为宝贝庆祝过生日，母爱是如此无私而伟大，作为儿女，你知道该如何做吗？

【教育理念】：

为了让学生意识到，为了母亲的微笑，应该努力学习，希望通过此次活动，引发学生进行讨论，深刻认识到母爱的伟大，实现自我教育、自我提高，从而更加感恩母亲。

【教育目标】：

1、了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。

2、增强学生尊敬父母的意识，激发努力学习的热情。

3、知晓父母为了自己上学而付出的辛勤劳动，从而感恩父母。

【设计思路】：

这是我校设计的与母爱有关的德育课，即给学生创设特定的情境，通过多媒体播放父母在外打工的画面、角色扮演《一份账单》、聆听歌曲《妈妈的吻》、诗朗诵《让我怎样感谢您》等等，引导学生反复品味，指导学生领会“母亲的微笑”的内涵，纠正学生对“妈妈的唠叨”理解的偏差，真正做到感恩父母。

【实施过程】：

一、初步感受:播放背景音乐《鲁冰花》

在我们身边，始终有这么一个人，无论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私的爱都奉献给你；在我们周围，始终有那么一种爱，她会让你肆意的索取和享用，却不要你任何的回报，这个人叫母亲，这种爱叫母爱。




















二、知晓艰辛：观看图片（播放背景音乐《母亲》）   

母爱就像一幅水墨画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首舒缓的歌曲，婉转悠扬。无论妈妈在哪里，她都会给我们最浓的爱！

亲爱的同学们，你们知道父母在外打工的情况吗？知道他们的艰辛吗？请同学们看看父母在外打工的辛勤画面吧！

【活动小结：震撼学生心灵，通过学生观看幻灯图片，教师点拨，引导学生初步知晓父母在外打工的艰辛，化抽象为形象。】






































三、角色扮演：幻灯展示《一份账单》

我们一起观看学生扮演的《一份账单》，去体会那份浓浓的母爱。

母亲早上打扫儿子房间，发现桌上有一张账单，上写：用除尘器帮妈妈扫地，应付5美分；用洗碗机帮妈妈洗碗，应付3美分；帮妈妈浇花，应付2美分；帮妈妈寻找钥匙，应付5美分；合计15美分———这是儿子亨利为付出的劳动索要报酬。母亲一笑，把账单放回原处。

第二天早晨，亨利发现书桌上也有一张母亲的账单：给亨利整理卧室，应付0美分；给亨利洗衣服，应付 0美分；给亨利做早餐，应付0美分；送亨利上学，应付0美分；……合计0美分。

母亲的账单写得又细又长，亨利看了，羞愧不已，悄悄收回了自己的账单。

【活动小结：激荡学生心灵，通过学生进行角色扮演，教师点拨，引导学生不应该只是自己单方面的向父母索取，边看边融入自己的感受，抒发人生哲理。】
















四、说知心话：（播放背景音乐《世上只有妈妈好》）

亲爱的妈妈从把我们带到这个世界，就在不停的付出，给了我们无尽的关爱。可是我们有没有想过，要怎样回报这比山还高、比海还深的恩情呢？同学们,就让我们借此机会对妈妈说说心里话吧!

【活动小结：洗涤学生心灵，通过学生对妈妈说句心里话，教师点拨，引导学生在不知不觉中悟到了一些道理，认识到由于自己的无知对父母造成的无言的伤害。】














五、欣赏歌曲：《妈妈的吻》

同学们，或许我们没有办法亲眼看到父母在外工作的艰辛！我们只能用心去体会母亲的不易，用心去体会母亲的爱！聆听一首歌《妈妈的吻》。

【活动小结：启迪学生心灵，通过学生聆听愉悦的歌曲，教师点拨，引导学生认识即使是由于自己无知给父母早成的伤害，父母还是一如既往的爱着我们，亲吻着自己的宝贝。】
















六、诗歌朗诵：（播放背景音乐《懂你》）

我想很多同学都被父母对子女深深的疼爱之情所打动，听完歌曲，我想我们每位同学都有很多感慨，对子女与父母之间剪不断的联系又有了新的认识，但千言万语，让我们汇成一句话：妈妈！谢谢你！下面请欣赏诗歌《让我怎样感谢你》

让我怎样感谢您，当我走向您的时候，我原想收获一缕春风

您却给了我整个春天

让我怎样感谢您，当我走向您的时候，我原想捧起一簇浪花

您却给了我整个海洋

让我怎样感谢您，当我走向您的时候，我原想撷取一片红叶

您却给了我整个枫林

让我怎样感谢您，当我走向您的时候，我原想亲吻一朵雪花

您却给了我银色的世界

但,母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖，让我们怀着一颗感恩的心，唱出我们的心声，我们永远爱您：妈妈!

【活动小结：温润学生心灵，通过学生朗诵诗歌，教师点拨，引导学生理解母亲、关爱母亲，感恩母亲。】

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七、集体宣誓：

每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认我们成长的每一步无不渗透着父母辛勤的汗水，体现父母深沉的爱。在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖和呵护。为了表达我们对母亲的恩情，请全体同学起立，右手握拳，做出承诺：

亲爱的妈妈，从现在开始，我们在思想上，让您安心；在学习上，让您放心；在生活上，让您省心。我们决不辜负父母心。


八、集体签名：师生见证，播放背景音乐《感恩的心》

同学们，让我们共同为了母亲的微笑而努力奋斗，用语言让母亲微笑，用行动让母亲微笑，用成绩让母亲微笑。最后，让我们祝福天下所有的母亲幸福，健康长寿。让我们签上自己的名字，以此为证！

【活动小结：激励学生心灵，通过学生集体签名，教师点拨，引导学生为了母亲的微笑，我们立志做一个有用的人。】




【教育效果与影响】：

活动现场，不少同学潸然泪下，或许这是懊悔的泪水，懊悔自己的无知；或许这是发誓的泪水，发誓从此做一个好孩子。当然，让学生流下眼泪并不是真正目的，关键是让学生意识到为了母亲的微笑，应该做些有益的事情，为了母亲的微笑，应该努力学习，报答父母恩情。

活动结束，学生能够理解父母、体会到父母在外的艰辛，当学生再次谈到母亲的生日、母亲为自己的操劳、自己平常的做法时不再是没有言语，当我们每个人在父母的关爱之下茁壮成长，希望也能够用自己的爱去关心母亲。



【教育反思与展望】：

本节德育课上完之后，学生应该有这样一些收获。

其一，懂得一些父母的艰辛。课堂上，通过观看图片资料、角色扮演、聆听歌曲、诗歌朗诵的环节的设置，学生感受到父母为了能够给自己一个安稳的家，长年在外所受的艰辛，对其今后的人生之路一定会产生积极的影响。

其二，理解了一番妈妈的唠叨。课堂活动中，“母亲、微笑、感恩”这三个词不断呈现和强化，给学生留下了深刻的印象，纠正学生一听到妈妈的唠叨就烦心的不良思想，启迪着学生从心里去理解妈妈。

其三，领悟了一点人生的哲理。课堂中“母亲的微笑”闪现着对母爱的领悟，学生在接受教育的过程中，不知不觉的悟到了一些人生哲理。

本节德育课的活动，我认为体现了这样几个特点：

第一，围绕“感恩母亲”安排活动。这个“主体问题”就是就是如何突出活动重点，引导学生为了母亲的微笑自己能做的事情。

第二，注重“张弛有度”的环节设计，让学生从心里去思考问题，这一点，在“妈妈，我想对你说”这一环节中学生对父母说的心里话可谓是“入木三分”。

第三，抓住“诱导时机”启发思考。及时把握住教育时机，才能体现活动者的教学智慧，才能真正的给学生以启迪。

由此我想到了对学生的德育教育，如果我们都能认真的上好德育课，以真实的例子感动学生，给学生以美的熏陶，我们的教育就会变得更加容易。