一年级音乐课学习歌曲《大鹿》教案设计

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教学设计资料 教学内容:

1. 学习歌曲《大鹿》

2. 创编歌表演

教学目标：

1． 指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2． 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3． 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学过程：

一、 组织教学

1．师生问好

2．复习歌曲《小红帽》。

二、新课导入：

1．师：介绍小动物

请个别学生看一下卡片上的动物名称，加以模仿。

小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子

2．出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么？

.师：“就在小动物们高高兴兴的在林子里游玩的时候，来了一个狡猾的猎人，他正向小动物们靠近。接下来会发生什么事情呢？”学生随意发挥想象。录音

5．师：“小兔在猎人的追赶下。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？（出示大鹿的图片）大家根据图上的内容编一个小故事，相互讲一讲

6．证实学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。

三、新歌教学

1．听一遍录音

2．朗读歌词，突出最后

（1）跟老师读一遍，解决节奏

（2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的

3．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家

4．师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）

33 33 | 32 4 44 |55 67 | 1-

兔儿 兔儿 快进 来，咱们 手把 手挽牢

5．录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的

6．模仿小兔、猎人和大鹿的动作。

四、创编表演

表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动，鼓励不同的形式创遍。

五、课堂小结

师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。

学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室。