大班音乐大律动《青蛙》教学反思

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大班音乐大律动《青蛙》教学反思
大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课，于是我将目标定为：在游戏中掌握节奏型、通过手指游戏、表演等形式体会音乐的生动有趣。为此我准备了节奏卡、青蛙头饰，导入时我通过师幼问好自然的导入，然后请小朋友听鼓声模仿节奏，通过拍身体的各个部位来巩固节奏，然后引出童谣《数青蛙》并配上相应的手指动作，然后让幼儿欣赏音乐，最后进行池塘游戏，让幼儿在游戏中变现音乐律动
该课程设计要求老师通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力,让孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作，鼓励幼儿随着乐曲变换,发挥想象,大胆地自编动作,使幼儿在边听边想边做的过程中感知表现音乐
总之,对于大班孩子来讲,教师只能遵循幼儿的年龄特点,利用多种形式,突出一个“活”字才能激发他们的兴趣