小班活动：《幼儿园像我家》案例与教学反思

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一、活动设计背景

　　通过儿歌让幼儿感受到幼儿园的欢乐，和教师的爱抚，通过情景游戏消除幼儿紧张、胆怯和

焦虑的情绪。

　　二、活动目标

　　1、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的。

　 2、让幼儿知道自己长大了，进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍，要做一个独立的好

孩子。

　 三、教学重点、难点

　　消除幼儿对幼儿园的恐惧，让幼儿感受到幼儿园也是家。

　　 四、活动准备

　　色彩鲜艳的各种玩具

　  五、活动过程

　　1、布置环境，在活动室里布置几个布娃娃，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，使幼

儿园环境接近家庭。

　　2、大带小，来园时，让大中班的哥哥姐姐们在门口欢迎，介绍姓名互相对话，共同游戏使

新来的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。

　　3、教师尽可能做到在学唱儿歌的同时，搂抱每个孩子，与孩子说几句亲切的话，与他们共

同游戏。

　　4、多安排自由活动，少坐在座位上。

　　5、对话，今天你认识了谁？来幼儿园是高兴的。

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活动反思：

　　我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，

大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。

　　如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。

    让幼儿觉得这个环境与在家没有什么两样，还能结实新的小朋友，这样的心态一旦形成，

就不会总是出现，幼儿一回家就不想再来幼儿园的心理。