幼儿科学活动《白天和黑夜》教案及课后反思

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教学活动目标：
        1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。
        2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。
活动准备：
        课件《白天和黑夜》，太阳、月亮的头饰，小手掌若干
活动过程：
        一、创设情境激发兴趣
         提问：1.小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情？（播放争吵声音）
                     2.是谁在争吵让我们看看！（出示兔子和猫头鹰头饰）
        二、幼儿讨论：兔子和猫头鹰为什么争吵？
      （兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”）
      （ 猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”）
        兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢？
        三、游戏活动《猜猜乐》
       播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理？
        四、白天黑夜的辩论会
       现在让我们根据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。
       幼儿自由辩论
       总结：小朋友，刚刚的辩论真精彩，如果没有了白天，只有黑夜行不行？为什么？如果没有了黑夜，只有白天行不行？因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精
彩，一样让人感觉快乐。

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教学反思：
        在教学过程中，我用情景导入引出故事，孩子的兴趣很高。分段欣赏故事，孩子注意力都十分集中，听完故事后提出问题：“兔子为什么不喜欢黑夜，猫头鹰为什么喜欢黑夜”，简单概括争吵的原因，孩子回答的都不错。以游戏形式，让幼儿了解不同的动物有不同的生活方式，有喜欢白天的，也有喜欢黑夜的。在游戏中，老师和孩子之间有密切的互动。
        讨论部分“总是黑夜，没有白天，行不行？总是白天，没有黑夜行不行？为什么？”发言的幼儿挺多的，他们都大胆说出了自己的看法。回答“为什么”时，部分幼儿说的不具体，这与他们平时对日常生活中常见的现象观察总结的少有关。