幼儿园语言教案及教学反思：好看的动画片

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活动目标：
1、通过观看动画短片理解故事，生动的描述动画片中的人物、形象和情节，培养幼儿的讲述能力。
2、学习用“因为......所以......”的句式说话。
活动准备：课件 羊羊图片
活动过程：
一、律动导入
1、《孙悟空打妖怪》律动表演，激发幼儿的兴趣。
2、通过提问启发幼儿认识并讨论动画片。
师:你们知道我们刚才表演的是什么吗?
幼:《西游记》......
师：对《西》是一部非常好看的动画片，那你们还看过那些好看的动画片呢？
幼：《葫芦娃》、《奥特曼》、《猫咪小贝》.......
二、通过观看动画短片，理解故事，学习语言并表演动画人物形象，初步掌握运用关联词“因为……所以……”。
1、播放《喜羊羊与灰太狼》节选片段，幼儿欣赏。
师：今天老师也给大家带来了一部好看的动画片瞧<图一>，这是什么动画片呢？
幼：《喜羊羊与灰太狼》
师：老师要求小朋友们在观看的过程中要仔细观察动画片中的人和事。
2、认识动画片中的角色，引导幼儿描述并学习运用句式说话。
师：动画片中都有谁呢？
幼：喜羊羊、美羊羊......
师: 出示字卡“因为、所以”认识关联词。
哪个是懒羊羊呢，为什么叫他懒羊羊呢？
这个是？慢羊羊，又为什么说它慢呢?我们一起学学它慢吞吞的样子吧！
幼:因为它总在睡觉，所以叫它懒羊羊。
    因为它走路比蜗牛都要慢，所以叫它慢羊羊。
    ......
3、请幼儿讲述发生的故事。
师：他们之间发生了什么故事?
幼：狼吃羊、聪明的喜羊羊、可恶的灰太狼......
师: 狼是想了什么办法去骗得羊的?
幼：装大婶
师：狼得逞了吗，是谁发现大婶是狼装得呢？它是怎么发现的？
幼：没有，是喜羊羊发现的，看到了脚印、听到声音......
师：你喜欢这部动画片吗，为什么?
幼：喜欢
因为喜羊羊很聪明，所以我喜欢。
因为羊儿们都很勇敢，所以我喜欢。
因为美羊羊很美，所以我喜欢。
因为故事中会有许多危险能让我们开动脑筋，所以我喜欢。
不喜欢
因为狼很笨，所以我不喜欢。
因为狼总要去吃羊，所以我不喜欢。
师：《喜》讲述了狼与羊战争的故事，最终狼会获胜吗，为什么?
幼：不会，羊多狼少、羊聪明狼笨......
小结：对，因为羊面对狼的时候十分地团结齐心，所以狼不会获胜。在生活中老师也希望小朋友们像羊一样，能够勇敢的面对困难，用聪明才智战胜困难。
三、游戏活动，巩固关联词的掌握。
师：大家这么喜欢动画片，我们一起和动画片做游戏吧！
1、猜猜乐
请大家仔细听音乐，猜猜它是哪部动画片？并说说你喜欢动画中的谁，为什么？<图三、图四、图五>
2、找朋友
动画片中的人物真调皮，瞧<图六>，你能帮老师把它们带回到自己的动画片中吗？结合生活经验，为动画人物找朋友。熟悉动画中的人物形象，激发幼儿对动画片的喜爱。
小结：和这么多的动画片认识做游戏你们开心吗？相信大家在感受快乐的同时一定学到了更多的本领，懂得了更多的道理！
四、活动延伸
完成动画找朋友操作卡、表演区与美工区投放材料供幼儿表演操作。

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教学活动反思：
在节奏鲜明的音乐旋律表演，不知不觉中把幼儿带入动画片中，充分调动幼儿的注意力及学习参与兴趣。鲜艳的色彩，生动的画面，有趣的声音，出乎预料的情节发展等都能引起幼儿关注。为幼儿的语言表达创造机会环境。通过看、听记忆了大量可想、可描述的内容，从而能把生动的情节再现在大家眼前。在描述的同时，幼儿会惟妙惟肖的模仿人物的语言、对话、动作及表情，在轻松愉快的感受中，幼儿的语言得到了发展并对关联词的学习也初步掌握，丰富了幼儿知识。                  
动画片给予了幼儿一个交谈的平台，动画片中有丰富的人物形象，有情节的发展，有生动有趣甚至滑稽的对话等等无一不吸引着幼儿的目光。这使得幼儿能够深刻记住他所看过的动画内容。是它让幼儿的语言能力有了自觉发展的机会。在这个活动中，教师有效的提问与指导，给了幼儿充分表达的机会，课堂气氛活跃，效果良好。
我觉得本活动适合我班幼儿，孩子们能积极主动的参与到活动中，只有3、4个幼儿不举手回答，我认为是孩子表现能力不是很强，不愿在集体面前表现，但孩子的思路一直是跟着大家的！