大班优质课教案语言活动《秋天的颜色 》

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一、活动目标：
1.看图学习诗歌，感知秋天的色彩和秋天的主要特征。

2.尝试根据诗歌的句式，用绘画和语言表现仿编的诗歌。

3.乐意在集体面前自然大方地讲述和朗诵诗歌。

二、活动准备：
1.图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、土地、彩色的大地、桔子、柿

子、葡萄、苹果、梨子、各种树叶。

2.秋天的图画一幅。

3.音箱、播放器。

4.秋意音乐一段。

三、活动过程：
1.观察图画，引导幼儿初步感知秋天的色彩。

师：小朋友们，今天老师给你们带来一幅美丽的图画，你们想不想看看啊？

师：小朋友们仔细观察一下这幅画，画上面有些什么啊？

师：那这些都是什么季节才会有的啊？

师：嗯，我们的秋天呀，是一个丰收的季节，也是一个很美丽很美丽的季节，那

小朋友们觉得秋天是什么颜色的呢？

鼓励幼儿大胆地说出秋天的色彩。


2.出示图片。

师：我们先来看看，老师手里的图卡（出示图卡1）这是谁呀？是不是我们的菊
花妹妹啊？它是什么颜色的呢？

依次出示图卡枫叶、松树、大地。

3.讨论活动，帮助幼儿进一步理解诗歌内容。

师：刚才小朋友们讲述了秋天的颜色，那你们知不知道，刚刚我们的菊花妹妹、枫叶姐姐、还有松树哥哥和大地伯伯。他们会认为秋天是什么颜色的呢？

出示图卡（1）“菊花说，秋天是黄色的。为什么呢？（因为呀，我们的菊花妹妹在秋天是黄色的）

依次出示图卡枫叶、松树、大地。

4.引导幼儿仿编诗歌。

师：那现在老师给小朋友们变一个魔术好不好?小朋友们眼睛睁大啦，变变变，变出了个梨子宝宝，我们的梨子宝宝在秋天呀是黄色的，那我们的梨子宝宝说，秋天是？

师：那现在呢，我让我们的小朋友来当个小作家，自己来仿编儿歌，拿着小图卡，说说看。（请幼儿自己仿编）

师：我们的小朋友真棒，真聪明，都会仿编诗歌了。回去以后呀，我们把这么美丽的秋天画下来好不好啊？

5.收尾:播放音乐，随着音乐下课。
音乐：《秋日私语》
师：现在老师手上有很多小落叶，那我们就变成小树叶，伴随着这么美的音乐一起来飘扬，好不好啊？风姐姐吹来了，呼……呼……呼……啊呀，不好，大风哥哥也来了,我们赶快一起飘走吧。

四、活动延伸：

引导幼儿用图夹文的方式创编诗歌，并用书面形式描绘仿编诗歌。

诗歌：秋天的颜色
菊花说：
秋天是黄色的。
枫叶说：
秋天是红色的。
松树说：
秋天是绿色的。
大地说：
秋天是彩色的。