小学党支部深入学习实践科学发展观活动调研报告

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　　深入实践科学发展观，全面推进精品名校建设
　　努力开创学校又好又快发展新局面
　　——安昌路小学党支部深入学习实践科学发展观活动调研报告
　　按照涪城区委和区教文体局关于开展科学发展观学习教育活动的总体要求，我校提出以打造涪城区精品名校为目标，对照科学发展观的要求，认真组织和落实各项学习活动和整改活动，广泛深入地开展了精品名校建设的专项调研工作，现将调研情况汇报如下：
　　一、调研内容：
　　（一）学校在“绵阳市示范校”的基础上，实现建设精品名校的目标还需要做哪些努力？
　　（二）阻碍学校，教师和学生发展的梗结在哪里？
　　（三）怎样进一步加强师资培训，提高教师的专业素养，提升教师的师德水平，提高课堂的教学效率？
　　（四）如何加强对学生进行思想教育和培养学生良好的学风？
　　（五）如何进一步完善学校的管理体制，激发教职工的工作激情，提升工作质量？
　　二、调研开展情况：
　　（一）调研时限：调研于4月12日－5月15日期间进行。
　　（二）调研范围：党员教师，学校中层干部和骨干教师。
　　（三）调研组织：成立了由罗校长牵头，陶校长具体负责，学习实践活动领导小组人员组成的专题调研工作小组。认真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并开展具体工作。
　　（四）调研方式：采取发放问卷调查表、召开座谈会、设立征求意见箱等方式展开调研工作。

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（五）调研要求：在调研阶段力求做到“七个一”，即：设计一个方案。精心设计调研方案，将调研的提纲、调查问卷、时间、人员安排好；下发一份通知。将设计好的调查问卷在开展调研前下发至相关人员，调查问卷包括拟开展调研的内容、对创办人民满意学校和促进学校可持续发展等方面存在的差距征求相关人员的意见建议，做到“有的放矢”。强化一个责任。确定调研主题和调研课题的责任人，相关处室配合，解决一些问题。针对学校当前存在的一些热点、难点问题，通过认真调研，提出破解难题的办法和对策。体现一个特色。大胆突破以往开展调研的固有模式，在调研的方式、报告的起草、解决问题的办法对策等方面突出探索性和创新性。取得一批成果。通过调研，写出质量较高的调研报告，解决存在的突出问题。开展一次交流。调研活动结束后，召开一次调研成果交流会，进一步完善调研报告，扩大调研成效。
　　三、形成的共识及所反映的主要问题
　　1、经过调研，老师们认为影响和制约我校科学发展的突出问题有以下几个方面。
　　（一）缺乏创新意识。部分教师对固有的经验深信不疑，工作中惯用传统的思维方法，对新理念的理解、领会不深入，缺乏用科学发展观来指导教育教学工作，应切实提高全体教职工科学发展的能力。
　　（二）设备设施问题。学校办学硬件条件虽逐步改善，但远远达不到当代示范小学办学标准的要求。教师办公条件差，教学楼噪音大。学生的大量涌入，班额大，教室少（特别是专用教室少），在一定程度上影响了学生能力的发展。
　　（三）制度建设的因素。科学发展观强调“以人为本”为核心，学校要加强人性化管理，需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评价标准，进一步激发教职工工作的积极性、主动性，增强教职工的主人翁意识
　　2、认为我校党政领导班子和党员干部党性党风党纪方面存在的主要问题有以下几方面。
　　一是要有大局意识。应该团结协作，从学校大局出发，少一些个人利益思想。在考虑问题、处理各种关系时，方法还可再妥当些。
　　二是要有开拓创新意识。在学习和实践中，党员干部带头学习、带头实践的步伐应该跨得更大一些。
　　三是要以身作则。党员干部要体现先进性，处处起到示范带头作用，在碰到困难或问题时，党员干部能挺身而出，迎难而上。要发扬以前的老共产党员那种吃苦在前、享受在后的工作作风。党员是学校的一面镜子、一面旗帜，是学校的中坚力量，要时时处处做好教师的表率，要以高尚的行为准则成为普通教师行为的榜样。应该在各种场合宣传党员干部做了什么样的好事，以此来引领普通教师，作为言传身

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的典范。
　　四是要牢固树立以人为本的教育观。坚持以人为本，促进人的全面发展，是科学发展观的本质和核心，也是教育事业追求的崇高目标和本质要求。学校要立足于促进学生的全面发展，面向全体学生，全面贯彻、准确落实党的教育方针。
　　3、认为目前最迫切需要解决的涉及我校教师或学生的民生问题有以下几个方面。
　　（1）教师的工作压力大，心理负担重，身心疲惫，原有的工作热情逐渐消失，大部分教师处于亚健康状态，期盼有一个愉悦的工作环境。学校要实施人文关爱工程，让教师和学生真正感受到工作与学习的幸福，在减轻学生负担的同时，减轻教师的心理压力。
　　（2）评聘分离后，聘任矛盾突出。聘任名额有限，影响部分教师的工作积极性。教师之间、学生之间以及师生之间既要人格平等，真诚合作；又要提倡个性发展，健康竞争。
　　（3）学校各级骨干教师的作用需要进一步发挥，培养力度要加大，要打造名师。
　　（4）解决好两对矛盾。一是抓学生的学业质量与全面发展之间的矛盾；二是学生活泼的天性与安全问题之间的矛盾。把学生管得太死，缺少应有的快乐童年。学校活动要少而精，特别是对外活动，要做精，少一些形式主义。形式上的资料填写严重分散教师的教学精力。
　　四、解决问题的基本思路：
　　（一）明确解决问题的理论支撑。
　　以深入学习实践科学发展观活动为契机，深刻理解科学发展观以人为本的核心和发展的第一要义，从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，通过开展学习实践活动，引导全体教职工进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领，促进学校、师生可持续发展。
　　（二）突出解决问题的重点。
　　全体教职工要通过学习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措施，充分认识学习实践活动对于解决问题的指导意义和作用，用理论来指导实践；要根据教师、学生和家长提出的意见和建议制定解决问题的方案，明确解决问题的措施，做到理论联系实际，突出解决问题的实效，真正做到让人民满意。
　　（三）创造解决问题的条件。
　　1.健全领导机制。
　　成立学习实践活动为群众办实事小组，对所有问题进行认真的梳理，对群众关心的热点、难点问题着重加以研究解决。
　　2.解决实际问题。
　　（1）在办学条件上，要积极争取政府和社会各界对学校的支持，按照我校发展规划的目标，不断更新和改进硬件设施，不断完善硬件建设。
　　（2）在学校管理上，要加强科学、民主、规范化管理，充分利用网络信息资源，积极构建信息化的教育模式，树立数字化的教育新观念，努力实现教育思想现代化、教育教学数字化、行政管理网络化，不断推进教育现代化。
　　（3）抓教师培训，提升工作质量。学校要加强教师队伍建设，安排专项经费开展教研活动，请专家来校现场指导，同时派出骨干外出取经，与此同时，要扎实有效地开展校本教研，凝聚智慧，博采众长，解决工作中遇到的实际问题，进一步提高教师的专业水平。发挥骨干教师的辐射和带动作用，让校内优秀教师的经验“墙内开花”，促进全体教师素质的整体提高。
　　（4）在学生管理上，加强学生思想道德教育，充分利用节日、纪念日的契机，组织学生开展各种教育活动，使学生在活动中获取知识，在学习中不断成长；积极组织学生在河堤、人民公园、社区街道等基地开展实践活动，提高学生的交际能力、实践能力和社会责任感等综合素质；深化社会实践活动，推动社会大课堂建设，从小学生的年龄特点和身心特征出发，不断提高社会实践活动的质量和教育效果。
　　（5）在与家长沟通方面，继续坚持家长会和家访制度，让家长与教师零距离交流，通过多种形式普及家庭教育知识，倾听家长心声，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，形成相互协作制度。充分利用学校家长委员会，让他们介绍成功的育人经验，给广大家长树立起学习的榜样。充分利用学校网站和班级博客的作用，向家长输送教育经验，反馈学校发展状况，促进学生健康成长。
　　学习实践活动是理论联系实际的过程，开展调查研究是深入群众、深入教育教学一线、了解群众实际困难的过程，我们将认真解决群众关注的问题，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，真正做到教育让人民满意。

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