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一般说对每个人来说，笑当然是开心的最直接的表现形式。幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。“开心时刻”这一主题引领了幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判了自己和他人的情绪、情感，学会了怎样调控、转化自己的情绪、情感等。
在教学中如：社会活动《开心一刻》，活动课前，教师把孩子在户外开心的照片拍下来给孩子分享之外，同时让孩子收集自己开心照片在课堂给小朋友分享，从而让孩子自己感受开心的时刻，开心事可以相互感染的，通过社会活动《心情不好的时候》同时让孩子懂得不开心时，怎样让自己开心起来的氛围，教育孩子懂得简单的自我调节能力，同时把孩子带来的照片来布置主题墙，让幼儿每天来园时刻看到自己的笑脸与同伴的笑脸。通过语言故事活动《十个爸爸》让幼儿感受了故事的幽默、夸张的特点。同时通过故事让孩子给孩子在语言的经验得到了进一步的提升。如：如果你有一个宝缸，一个铜钱、一碗饭你会用这些来干什么？幼儿在提升方面表现得滔滔不绝：阳阳说：我要把一碗与铜钱变多多的饭与钱去帮助那些灾区的人们。黄欣蕊说：“我要变多多的钱给他和爸爸妈妈买好吃的东西”等等。可见，孩子们在感受故事快乐的同时，在语言方面也得到了升华。在教学中，同时培养了孩子对仿编诗歌与体验颠倒歌的乐趣。如：活动《春天是一本书》和颠倒歌《太阳西起往东落》让孩子在活动中体验了乐趣。
可见，在日常生活中，幼儿同样也会遇到许多不顺心的事，通过这一主题，在教学中通过教育教学，让孩子明白：拥有欢笑、更令人轻松愉快，更让人珍爱满足，如何更好的调节自己的心态与怎样去帮助别人等一些简单的问题，同时，通过仿编诗歌与体验颠倒歌等活动，让幼儿体验了生活的乐趣就在我们的身边。如果在家长工作方面让家长能帮孩子把孩子平时遇到搞笑的事情或滑稽的事记录下来带来幼儿园与小朋友们分享，我想会更丰富些！
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发表于 2013-7-1 18:02:07
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