中班科学活动《纸是大力士》说课稿

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  我执教的是中班科学活动《纸是大力士》，这个活动来自主题七《好玩的纸》的次主题《会变花样的纸》。纸不仅是幼儿生活的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。今天我将带领孩子们与纸展开一系列互动，了解纸可承重的特性，使孩子愿意动手操作，并对试验感兴趣。
     整个活动分三个环节。
     第一个环节，组织幼儿谈话，以纸的作用引出课题。
     第二个环节，让孩子操作试验，感知白纸与卡纸有不同的承重性。在做一做，说一说中寻找原因，提升孩子的经验，纸的厚薄不一样，力气就不一样，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小，并运用图示、数字做以记录。
     第三个环节，引导孩子想办法将刚才力气小的白纸变一变形状，并操作试验，在探索的过程中引导孩子发现白纸也能变成大力士。通过做一做，说一说，引导孩子感知同一种纸的形状发生变化，力气也发生变化，并且纸的弯距越多，力气越大。
     最后出示报纸、皱纹纸等激发幼儿继续动手操作、探索让纸的力气变大的浓厚兴趣，这是本次活动的经验扩展，我将它设计为活动的延伸部分。
【活动目标】
     1、了解纸可承重的特性。
     2、愿意动手操作，对实验感兴趣。
【活动准备】
     白纸、卡纸每人一张，桥墩每人两个。
【活动过程】
一、        谈话：“纸的作用”引出课题：
师：我们身边有很多的纸对不对？那么你 都认识哪些纸呢？它们有什么作用（本领）呢？
师：今天老师给你们带来了2种纸，我们看看有谁？（白纸、卡纸有什么本领？）师：今天这两种纸要来比赛，你们知道比什么吗？（比力气）那么你们觉得谁的力气会大？
     二、操作实验，感知纸的厚薄不同，承重不同。
教师：“好！今天呀，我们就让它们两个比一比，看谁的力气最大，谁才是大力士？怎么比呢？用纸搭一座桥，在它上面放积木，谁身上放的积木多，又不塌下来，谁的力气就最大，谁就是大力士！注意了放积木的时候要一个一个轻轻地放在中间，试的时候要一张一张的试，卡纸和白纸都要试一试。结果得出谁的力气大，请将“贴画”贴到谁的身上（老师简单做示范）
     2、孩子实验，教师指导。
     3.记录总结。
    教师：（一起来看做的记录）你们刚才做的卡纸和白纸，谁的力气大？谁是大力士？你是怎么看出来的？那咱们一起试一试好比好？老师放积木你们给老师数着！白纸放几个？
记一记用数字表示)
教师:“卡纸放几个？”
记一记：...
    教师：“白纸和卡纸谁的力气大？为什么卡纸上面放的积木多？”
    教师：“奥，原来呀，纸是有力气的，它们的厚薄不一样，力气就不一样大，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小。
  
很明显看出卡纸和白纸相比，卡纸厚力气就大，白纸薄，力气就小，现在白纸觉得自己的力气很小，不高兴了，小朋友能不能帮一帮白纸，让它变的有力气？怎样它才会有力气呢？
    三、操作感知、纸的形状不一样，力气也不一样：
     1、教师：“孩子们你们看，现在白纸的力气小，如果我们把白纸折一折，变一变，如：把白纸对折一次或两次或变成扇子形状，（边说边演示）那么它的力气会有有变化吗？会变大还是会变小呢？这张白纸会不会也变成大力士呢？找一张白纸试一试好不好？“（孩子操作）
    2.孩子实验，教师指导。
   教师：“好了孩子们到老师这里来，做好了！（提问：纸的形状变了以后，它的力气变了吗？怎样做的？”
    3.记录总结。
    教师：“这是老师折好的白纸，咱们一起试一试，记录以下，好吗？”
    折一次...
    折两次...折扇子形状...
    教师：“小朋友们你们发现了什么？原来白纸的力气也是很大的？”纸折的次数越多，力气就越大。”
【活动延伸】
教师小结：“那其它的纸如报纸、皱纹纸它们的力气大不大呢？怎样把它们变成大力士呢？你们想不想试一试？那么下课以后小朋友可以再来探索一下好不好？