苏教版六年级上册语文《把我的心脏带回祖国》教案资料教学小记

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苏教版六年级上册语文《把我的心脏带回祖国》教案资料教学小记
《把我的心脏带回祖国》教学案例
片段：
师：从肖邦的泪水中我们看到其实他已经理解、体会了老师的一片心意，此时的肖邦什么也没说，他真的没有话说吗？不！千言万语不知从何说起，千语万言不知如何表达，他在强忍悲愤，他在强抑激动！想一想，肖邦在心里会说些什么？你能帮他说一说吗？（在自己本子上写一写，只写横线上的，成绩好的可以都写，感觉有难度的选择一个写）
【投影：他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，说：“即使我远在他乡，         。”然后登上了马车，疾驰而去。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，告诉同学：“即使我远在他乡，         。”然后登上了马车，疾驰而去。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，告诉老师：“即使我远在他乡，         。”然后登上了马车，疾驰而去。】
施雷：他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，说：“即使我远在他乡，我时时刻刻想着你。”然后登上了马车，疾驰而去。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，告诉同学：“即使我远在他乡，我们的友谊长在。”然后登上了马车，疾驰而去。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，告诉老师：“即使我远在他乡，我也不会忘记你的恩情。”然后登上了马车，疾驰而去。
左敏丽：他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，说：“即使我远在他乡，我也不会忘记华沙城，忘记我出生的地方。”然后登上了马车，疾驰而去。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，告诉同学：“即使我远在他乡，我也不会你们，忘记我和你们朝夕相处的点点滴滴。”然后登上了马车，疾驰而去。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，告诉老师：“即使我远在他乡，我也不会忘记我的祖国，忘记对沙皇的仇恨。”然后登上了马车，疾驰而去。
……
师：你们真是肖邦的知音啊，你们不仅读懂了课文文字，而且读懂了肖邦的心！肖邦虽然人离开了祖国，但他的心却紧系祖国！
反思：肖邦接过银杯，眼里溢满了泪水，回首望了望远处的华沙城，登上马车，疾驰而去。这个细节是课文情感的高潮，课文中肖邦是一言未发，所有的话都藏在那一个“望”字里了。此时，我设计这个语言训练，是为了更好地去解读这个“望”字，走进肖邦的内心，感受他的痛苦、不舍和对祖国那份炽热的爱。从学生的回答中我感到，学生是真正读懂了课文，读出了这个“望”字里所包含的肖邦内心的一片真情。