1、课文复习
2、热身复习
3、课文教学
4、任务拓展
5、作业
| 老师带领学生复习上一节课学习的韵诗，老师带着学生跟着录音边说边做动作。
老师带领学生用中文谈谈我们中国有哪些传统节日
。
将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音呈现本课内容。由学生对照书再听录音，熟悉故事内容和情节。然后让学生用中文说出图上表现的是什么？同时老师可以把Spring Festival, Lantern Festival,Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival 写在黑板上。
把学生分成五人一组，让每一组任意选择一个中国的节日向全班进行介绍。介绍的内容应该包括这个节日的名称，时间和庆祝方式等。学生可以使用本节课所学的语言，也 可以进行拓展。
What’s your favourite festival?
|
学生个别扮演，其他学生用手拍节奏。
让学生个别谈谈，也可以小组谈后，有小组长概括与大家交流。
学生观察图，自己说说，用以前学过的句型：I like Spring Festival.This is Spring Festival.I can eat lots of meat.
学生稍准备，每组派一个代表发言。采取竞赛的方法，给发言者打分，评出获胜 者，并给予奖励。
写一篇小短文是关于自己喜欢的节日，尽量用上I me ,you ,my ,we ,our，us ,等人称代词.
| 活跃课堂气氛，准备开始新的一课。
让学生有想用英文表达 的欲望。
通过看，听的途径，将中国的四个重大的传统节日再现学生脑海，使学生能整体感知篇章的语境，有助于培养学生的语感。
通过这样的活动，可以充分发挥学生的创造能力和语言运用能力，也培养了学生的 合作精神。
总结,巩固并归纳本课所学的知识点.
|
发表于 2012-9-11 18:57:39
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主