历史单元检测：九上第六单元无产阶级斗争与资产阶级统治的加强

网站工作室

山东省淄博市高青县青城中学　杜建平

[知识梳理] 1．无产阶级斗争 事件 时间 影响 英国的宪章运动 1836—1848年 世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 《共产党宣言》的发表 1848年 标志着马克思主义的诞生，国际工人运动从此进入了一个新阶段。 巴黎公社 1871年 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 《国际歌》的创作 1871年 成为国际无产阶级斗争的战歌，在全世界广泛传唱。 2．资产阶级统治的加强 俄国1861年改革 美国内战 日本明治维新 时间 1861年 1861－1865年 1868年 原因 农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展。 美国北方资本主义和南方种植园经济之间的矛盾变得不可调和。 幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。 领导 亚历山大二世 林肯 明治天皇 内容 或 经过 农奴在法律上是自由人；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得自由可以购买一块份地。 南方挑起战争。1862年林肯颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要文件，调动了黑人奴隶的革命热情，从而扭转了战局。最终北方胜利。 政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。 性质 资产阶级性质的改革 资产阶级革命 资产阶级性质的改革 影响 1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。 明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路，

网站工作室

[单元检测]



一、单项选择题



1．世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是(　)



A．英国宪章运动    B．法国大革命  C．巴黎公社革命    D．俄国十月革命



2．下列属于马克思和恩格斯共同的历史功绩的一项是(　)



A．起草了英国宪章运动的政治纲领　 B．创作了全世界广泛传唱的《国际歌》



C．共同起草了《共产党宣言》　　　 D．领导建立了巴黎公社



3.1848年，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》，它的发表标志着(　)



A.俄国十月革命胜利                B.马克思主义的诞生



C.国际反法西斯联盟的建立          D.中国共产党的诞生



4．在20世纪即将结束的时候，英国广播公司在全球范围举行了一次“千年思想家”网上民意评选，结果马克思的票数高居榜首。说明了当今世人对马克思主义思想的认同。请你指出马克思主义诞生的标志是(　)



A．宪章运动爆发            B．巴黎公社的成立  



C．《共产党宣言》的发表     D．《国际歌》的诞生



5．“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这段话摘录于马克思、恩格斯1848年发表的(　)



A．《权利法案》    B．《人权宣言》      C．《共产党宣言》        D．《独立宣言》



6.这是一首100多年来唱遍全世界的歌曲，这是一首全世界无产阶级的战歌；这首歌就是欧仁·鲍狄埃创作  (　)



A.《命运交响曲》  B.《国际歌》  C.《马赛曲》  D.《黄河大合唱》



7．有位革命领导这样评述《国际歌》的影响：在欧洲，只要你唱起《国际歌》，就可以找到自己的同志和朋友。这里的“同志和朋友”指的是（  ）



A．无产阶级    B．封建阶级     C．资产阶级    D．教会势力



8．19世纪中期，美国南北双方矛盾的焦点是（  ）



A．黑人奴隶制的废存问题        B．是否允许英国在美国倾销工业品



C．美国西部领土的开发问题      D．林肯作为黑人能否参选美国总统



9．2007年12月20日，美国拉科塔部落领袖宣布：“我们不再是美利坚合众国的公民，所有生活在印第安人达科塔国周围的人都可以加入我们。这不由得使我们想起140多年前，美国叛乱各州宣布组成一个独立的国家，号称（  ）



A．南部联盟   B．独立联盟    C．西部联盟   D．大陆联盟



10.马克思在评价一位美国著名的总统时说：他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。这位英雄的主要功绩是（  ）



A. 帮助南部黑人奴隶逃亡北方  



B. 领导美国实现了民族独立



C.维护国家统一，解放黑人奴隶



D.制定了《1787年美国宪法》



11．2008年美国总统大选正在如火如荼的进行，按照目前的状况，民主党候选人奥巴马（见右图）极有可能成为美国历史上第一位黑人总统。美国的黑人获得同白人一样的权利和自由得益于(　)



A．《权利法案》的颁布            B．《人权宣言》的颁布



C．《解放黑人奴隶宣言》的颁布    D．《独立宣言》的颁布



12．下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述，正确的是(   )



A．摧毁了英国的殖民统治    B．废除了黑人奴隶制



C．消除了种族歧视          D．有利于资本主义的发展



13．19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是（  ）



A．外来入侵   B．国家的分裂   C．落后的农奴制   D．黑人奴隶制



14.“农奴在法律上是‘自由人’，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得‘解放’时可得到一块份地，但必须出钱赎买。”进行上述改革的国家是(　)



A.日本        B.英国      C.俄国       D.美国



15. 19世纪中期，为促进资本主义经济发展而走上资本主义道路的事件有(　)



①明治维新    ②美国独立战争    ③美国南北战争    ④俄国1861 年改革



A．①②③      B．①④    C．①③④    D．②④



16．日本明治维新取得的最重要成果是(　)



A．促进了日本教育事业的发展        B．实行了“废藩置县”，加强了中央集权



C．引进了西方的文明生活方式        D．引进了西方技术，走上了资本主义道路



17．西方国家走上资本主义道路的方式多种多样，俄国通过改革走上了资本主义道路，与其相似的还有(　)



A．日本      B．英国      C．法国       D．美国



18．日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是 (　)



A．废藩置县，加强中央集权         B．引进西方技术，鼓励发展近代工业   



C．提倡文明开化，努力发展教育     D．实行征兵制，建立“皇军”



19．美国内战、俄国1861年改革和日本明治维新的共同点是(　)



A．都是对农民的掠夺                B．都是自上而下的改革



C．都促进了资本主义的发展          D．都确立了君主立宪制



20．19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是(　)



A．美国南北战争        B．俄国1861年改革



C．日本明治维新        D．中国洋务运动



21．美国历史上的第二次资产阶级革命取得的最重要的成果是（）



A．赢得了国家的独立    B．维护了国家的统一



C．创立了民主制度      D．废除了黑人奴隶制度



22．小华同学正在通过因特网下载《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》、林肯等资料。由此我们可判断小华同学在学习和探究（　）



A．英国资产阶级革命         C．美国独立战争



B．法国资产阶级革命         D．美国南北战争

网站工作室

二、读图题


23．观察下列三幅图片：

按照要求回答问题：


（1）如果我们在以上三个景点举行纪念活动，你会选择怎样的形式是什么？请分别说出你这样选择的理由。


（2）通过参加这样活动，你一定有很多的感慨吧，请简要的写出来。






三、阅读判断题


24．阅读下列材料：


美国独立以后，北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来，南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕奴隶制的废存问题，北方和南方的矛盾再也无法调和。


美国内战期间，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，北方军队因此获得了雄厚的兵源，最终北方获得了南北战争的胜利，。


下列结论均是正确的。请你仔细阅读上述材料，如果该结论是从上述材料中得出的，请在括号中划上“√”，否则划上“×”。


（1）美国内战是一场关系到美国前途和命运的战争


（2）美国内战的实质是资本主义制度与奴隶制度两种社会制度斗争


（3）《解放黑人奴隶宣言》颁布后，部分州的奴隶仍然没有人身自由


（4）美国内战初期由于南方早有准备，北方接连失败，引起人们的严重不满


（5）美国南部的奴隶主主张把奴隶制推展到美国的西部，北方坚决反对


四、材料分析题


25．阅读下列材料：


材料一：1858年他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说，他把南北两种经济形式并存的局面比喻为“一幢裂开的房子。”他说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。”他的演说语言生动、深入浅出，表达了北方的要求，也反映了全国人民群众的愿望，因而为他赢得了很大的声誉。1861年，他就任美国总统。


材料二：“1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们，都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括海、陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”



请回答：


（1）材料一中的演讲者是谁？他提到的南北两种经济制度各是什么？


（2）材料二选自内战中颁布的哪一部文献？颁布时战争形式如何？


（3）材料二中承认奴隶自由，为何要限制地区？


（4）材料二中为何特别指明海陆军当局将承认并保障这些人的自由。


（5）结合上述材料和你所学知识，谈谈你对林肯政府的看法。






26．阅读下列材料：


材料一：2005年6月7日，为了纪念这位沙皇在世界近代史上作出的巨大贡献，俄罗斯政府在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕仪式上，卢日科夫市长说：“今年俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”


材料二：迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来”。


（1）亚历山大二世改革前俄国社会的状况如何？他是如何解放千百万俄国农奴的？


（2）请分析一下，亚历山大二世的改革不彻底的原因是什么？


（3）材料二的描述与日本的哪一历史重大事件有关？这次改革中值得借鉴的内容有哪些？






五、活动探究题


27．学习了“美国南北战争、俄国、日本的历史转折”后，小明同学设计了以下表格，请你帮助他完成下列表格的内容：

比较	美国南北战争	俄国1861年改革	日本明治维新
目的
主持者
主要措施
积极影响
学习感悟

网站工作室

参考答案：


1．A2．C3．B4．C5．C6．B7．A8．A9．A10．C11．C12．D13．C14．C15．B16．D17．A18．B19．C20．D21．B22．D


23.（1）A朗诵《解放黑人奴隶宣言》──林肯在美国内战期间，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，扭转了美国内战北方的不利局面，最终取得了战争的胜利；B朗诵《共产党宣言》──《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生；C歌唱《国际歌》──巴黎公社失败后，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词，在全世界广泛传唱（2）那些为人类作出贡献的，人们会永远的怀念他。


24．（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×


25．（1）林肯。北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济。（2）《解放黑人奴隶宣言》，当时北方军队连连战败，人民群众要求政府采取措施，扭转时局。（3）因为林肯政府一贯主张逐步限制奴隶制。限定地区主要是针对叛乱诸州，对当时未加入叛乱的州暂不实行，有利于孤立和瓦解叛乱诸州。（4）特点：指明海、陆军当局将承认并保障这些人的自由，有利于调动黑人奴隶支持并加入北方军队。（5）林肯维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，适应了历史潮流，是伟大的资产阶级政治家。但他毕竟是资产阶级代表，其作为的根本目的是维护资产阶级利益。


26.（1）封建农奴制导致了俄国资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家；1861年，亚历山大签署废除农奴制的法令。规定农奴在法律上成为自由人，并且可以出钱赎买一块份地（2）这个改革亚历山大尽量维护了地主阶级利益；这次改革加快了俄国资本主义经济的发展，成为俄国近代历史上的重大转折点（3）明治维新；①引进西方先进技术，鼓励发展近代工业②提倡文明开化，努力发展教育。


27.   

比较	美国南北战争	俄国1861年改革	日本明治维新
目的	维护国家统一	摆脱严重的统治危机	摆脱严重的民族危机
主持者	林肯	亚历山大二世	明治天皇
主要措施	颁布《解放黑人奴隶宣言》	废除农奴制	全面学习欧美国家
共同作用	促进了资本主义经济的发展；资产阶级统治地位得到巩固和加强
学习感悟	维护国家的独立和统一是每个国家的首要任务；改革的本质是解放和发展生产力；我们应当不断学习别人的长处，弥补自己的不足。历史的车轮总是在前进，是任何旧势力所不能阻挡的。

作者简介：杜建平，淄博市高青县青城中学历史教师，大学本科学历，中学一级教师。在《中学历史教学参考》《基础教育》《中小学教学研究》《山东教育》《第二课堂》《考试报》《中学历史快递》《中学生学习报历史周刊》《新课程》《现代教育导报》《中学历史教学参考报》《少儿智力开发报》等省级以上刊物发表论文、试题1000余篇。2005年参与编写中央教科所教学参考书（九上历史·地图出版社），并参与编写教学辅导用书30多部。2004获得山东新闻类稿件评选一等奖；2005年被评为高青县教学能手。