四年级观察作文 “举手发言”这点事

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　课堂上也是众生百态。就举手发言吧，我也常常留心观察，还真能捕捉到有趣的瞬间。

　　有一次，我的同桌可能觉得左背上痒痒的，刚举起手往后探，正巧老师提了一个问题，就请他回答。我偷瞄他，只见他已经顾不上挠背，缩回手来伸出一根手指，在鼻孔里兜了一圈。同时又用另外一只手抓了抓屁股，才慢慢地站了起来，椅子毫无防备地被撤退，发出刺耳的摩擦声。或许他还不知道答案，想着半路找到一些启示，就伸长了脖子，往前面同学的试卷上看去。不料前面同学一回头，见我同桌的眼睛正直勾勾地盯着他的试卷，便把试卷翻了个面。我也落井下石，脑海里尽是这几年处下来的恩怨了。他狠狠地盯着我，缓缓抬起头。这下他没了办法，但他面无惧色，大声说：“老师，我不知道！”没等老师开口，便又挖挖鼻孔，拉拉裤腰带，一屁股坐回了座位。碰到这种意外情况，他居然还能这么泰然自若。

　　还有一些同学，老师一提问，就会高高地举起小手。后来我才慢慢发现，他们的嗯嗯嗯声，从站起来就没停过，前前后后语无伦次，看似满脸的自信，可就是表达不清楚。老师久等就无奈地请他落座：“想好了，老师再请你回答哦！”为什么对他们来说，“举手发言”就那样草率啊？对于我这种举手恐惧症的人来说，心头总有这样的疑问。

　　当然班里总会有那么几个不会让课堂冷场的学霸存在。他们总不会辜负老师的期望。尤其是在老师们的公开课上，但凡老师抛出几个难题时，一轮回答后老师总会请他们来切中要点或请他们来总结陈词。当我看着老师冲他们欣慰地点点头时，还是由衷地佩服他们，默默地暗示自己下节课一定要举手，这有什么难的！

　　哎！不知道其他小朋友对举手发言是否有过我这样的观察和体会呢？

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四 （4）班 陈景加