班主任素养大赛演讲稿 《爱心妈妈，班级管理之我行》

最新资料

大家好！首先非常感谢学校领导给我这次机会，让我站在这个舞台上讲述班级管理的故事。我苦思冥想，总觉得我做的点点滴滴，就像大海里的一滴水，太过平凡。但静下心来想一想，却也有令我感慨的故事。今天我演讲的主题是《爱心妈妈，班级管理之我行》。下面，开始我的演讲。

花开的日子，我走进春晖这个美丽、快乐的地方。满怀热情，踏上三尺讲台，和一群可爱的一年级小朋友们共同成长；刚接手一年级时，我也曾手足无措，不知道该如何下手去管理班级，此时此刻，我深知“耐心与爱心”是最有效的管理办法。班级里，哪位孩子的水杯拧不开了，我会耐心地给他拧开；哪位孩子的手划伤了，我会心疼的为他包扎；哪两位孩子闹矛盾了，我会像朋友一样耐心调解......久而久之，班级里的孩子每次看见我都异常兴奋。一天放学，一位孩子说，老师，我觉得你就像我们的爱心妈妈。由此，这就是我在题目开头所提到的“爱心妈妈”的由来。

这样一来，班级里到处都充满着互相帮助、团结友爱的友好气氛。我知道，是这种“爱心”式的管理方式潜移默化的感染了他们。在我们班，有一个小男孩，他属于脑部反应慢的特殊孩子。一年级写字时，要求要有正确的握笔姿势。但是，我发现，他的握笔姿势完全跟别人不一样。我很着急，于是，我开始实施了我的秘密计划。首先，在语文课上练字时，我会时不时走到他身边，亲自握住他的手，一笔一画教他写字；下课时，我会把他叫到讲台上，利用课间间隙耐心辅导写字姿势；我专门给他准备了一个记录的本子，哪一次握笔姿势正确了，字写得漂亮，我就会给他盖一个小印章。久而久之，有一天，我在课间巡视班级时，我看到我们班的班干部，像老师一样，握住他的手，教他写字，也像我一样，专门准备了记录本，上面也盖上了小印章。班长说，老师，我们看到您这么忙，却还那么耐心的辅导他，我们也想出一份力，因为我们要互相帮助。我们几个班干部排了一个值班表，每天都监督他练字，这样，老师您就不会这么累了...我拿着学生们的记录表，看着上面的一个一个的小印章，我感动的热泪盈眶。那个小男孩的握笔姿势慢慢改变着，班级里的爱也在慢慢充盈着...是啊，他的进步，就是因为爱啊...

没错，我是一名老师，但我也是班级里的爱心妈妈..

爱，就像春雨，无声的感染着孩子们；爱，就像阳光，让班级的没有一处角落都温暖如初...我会继续将爱传递给每一位学生，让我的班级更加友爱、更加和睦！

学无止境，我需要成长的地方还很多，今后，我会更加努力的像优秀教师学习，不断进步！谢谢大家，我的演讲结束！