小学美术老师教学心得 提高小学美术课堂效率的一些做法

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美术学科是门综合性很强的学科，是否调动了学生学习的积极性，学生的学习兴趣是否得到了发挥，是否陶冶了身心，是美术课堂所要达到的目标所在。

结合上学期的美术教学中遇到的一些问题，如部分学生课堂上做做小动作、做其他作业、说闲话等不好的习惯，特别是美术、音乐这些学科，每个星期只有两节，对学生老师来说，更显得珍贵，所以，提高每节美术课的课堂效率，显得尤为重要。

      首先要精于业务，专于知识。

   “要给学生一杯水，教师自己必须先必有一桶水”这句话要求我们作为人民教师要时时提高自身的专业素养。除了课外不断的学习，更要在课堂上有着熟练充足的知识和教育机智，时刻应对学生的提问，给学生大胆提问的空间，这样，学生能有更多的自信展开整节课的学习。

     其次，在课堂上要创建一个轻松愉快的学习氛围。良好的教学环境和师生人际关系能够激发学生的学习动力和信心，相互尊重的讨论研究，生动活泼的组织形式，老师“教得轻松，学得愉快”。
    传统的教学模式是先教后画，在这个过程中，并没有认识到每个学生的特点所在，在本学期中，我将试着用“画——教——画”的方法在课堂上呈现，力求给学生想象的空间和翅膀。

最后，组织良好的课堂开端

美术课虽然没有其他主科一般要求各个环节安排严谨慎密，但是良好的开端在一节课中起着重要的作用。在上课初，要很快的使学生进入状态中，而不是沉浸在下课的宽松氛围当中。我将采用：故事导入法、谜语导入法、悬念导入法、图片导入法等来吸引学生的眼球，进入美术课堂的学习中。

以上是我的一些想法，本学期中将在课堂上逐一试用，在实践中不断摸索前进。