五年级数学上册 期末复习计划

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不知不觉中期末的脚步越来越近，老师与学生都已略显疲惫，但是为了最后的胜利，我们一起打起精神，备战期末考试！

今年的期末复习我改变以往通过做题总结知识点，再做题检测的习惯，本照港区教研室赵老师的复习指引，我准备以本为本，以生为本。依据两个班的学生具体情况，我带领学生把课本知识利用一个多星期的时间复习一遍，为了达到良好的复习效果，我在复习中抓住重点，分析难点，比如用方程解决问题，我把几个例题模式化，而且在解决问题的过程中我依然强调学生写出等量关系式，我相信对于学生分析理解题意是有很大帮助的。在多边形的面积复习中，在学生掌握几个图形面积计算的前提下，我让学生训练形式相似图形不一的题目，进一步让学生领悟，一旦方法掌握，所有这单元的试题都会不攻自破。

五年级上册的知识点并不少，除了以上叙述的简易方程和多边形的面积这两个大单元，还有小数乘除法是本册的重点，虽然不难，但是学生出错率很高，这源于平时我的不注意提高学生的口算、估算能力以及学生的学习基础。鉴于此，我在复习这两个单元时很重视计算练习，一改原来不板书竖式，不讲竖式计算的注意事项，完全把计算交给学生。今年我在复习时也会适当板书各种出现错误的计算题，比如中间有0的小数乘法、末尾有0的小数乘法竖式如何对位，以及小数除法整数部分不够除首先商0占位点上小数点，并会强调商的小数点一定要和移动后被除数的小数点对齐等等，即便这样学生的出错率还是很高，不是计算不认真就是有些依然不会算，这令我十分头痛，同时也在反思自己的课堂是不是太无味？

通过上周三全体数学教师的教研，我也意识到复习课堂本身就索然无味，再加上最近因为课堂上学生表现不是太好，脾气更加暴躁，效果当然不会好，于是我适当调整情绪，站在学生的角度想一想，如果我不能平和的把知识教给他们，结果只会事倍功半。于是我又在如何提高学生复习课的兴趣上下了一番功夫，首先跟同学们谈话，畅谈复习的重要性，引起每个学生的重视；再次为前一段的暴躁脾气向学生们解释并道歉，希望他们能理解老师的用心良苦；最后在课堂上能时不时开个玩笑让学生们笑一笑，或者把知识点融进生活中，比如学生在做用字母表示数，有这样一道题，妈妈今年a岁，小红今年a-25岁，b年后妈妈比小红大多少岁？很多学生看到这道题都有些头晕，于是我就让学生们把自己想成这道题的主人公，妈妈想成自己的妈妈。你在成长的时候，妈妈是不是也会变老？假如妈妈24岁时生了你，那么妈妈比你大多少岁？你现在10岁了，妈妈比你大多少岁？学生就会恍然大悟。

方法总比困难多，用王校长的话说只要进步就是好的，给自己说一声，加油！

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五年级数学  孟慧丽