教学工作心得 爱上学习才会爱学习

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都说“兴趣是最好的老师”，果不其然，今天的我又再次拥有这种体会，从小我就喜欢唱歌，但只是把它当做一种业余爱好，刚才的我为了学唱一首歌，反反复复练习了许多遍却不觉得厌烦，倘若是让我去做另外一件事情，恐怕我是万万没有这么足耐心的，这也真实体现了“兴趣”二字所具备的独特魅力之处。

说到“兴趣”就不得不谈教学，这两个字经常出现在我们的教学用语中，不少的教育论文也爱以此为话题，专家、名师们也常谈论这一词语，我想之所以“兴趣”会得到如此众多的关注，是因为它反映着一种实质现象，代表着一个人去做某件事的原动力。作为教师，我们常常感叹学生们不能够好好学习，上课不认真听讲；作为家长也常抱怨孩子学习成绩差，不够发愤图强。面对这样的孩子，也许我们不能只是单靠外表现象甚至仅凭借一张成绩单而去评判孩子所付出的努力，我们也应该更多的去考虑他们内心所承受的压力以及背后所付出的辛苦，也许他对某一学科并不感兴趣，但迫于外界压力他放下自己的喜好，努力使自己伏案桌前，付出的辛苦可谓比常人要多，而结果可能会不尽人意，但却要去接受老师的批评和家长的责骂。太多的时候我们总是只关注一件事的结果，而忽略最具意义、最能体现实质的过程。

其实不管是作为家长还是老师，我们都希望孩子能学习成绩优异，喜欢学习，那不如真的静下心来思考一番：怎样使他们爱上学习？我想答案已然在我们心中，那就是让孩子们产生对学习的兴趣，一旦爱上学习，不必去逼迫，自然就会去学习，并且他们是以一种愉悦的心情来面对学习，那结果就不必猜测。

作为教师，我们不只是要教学生知识，想要提高学习成绩就要先培养其学习兴趣，在教学中多采用灵活的教学方法，创设优美、幽默、符合学生年龄特点的教学情境以吸引他们的注意力；评价时多使用富有激励性的语言，让孩子在学习过程中获得成就感，从学习中体验到乐趣，增强学习的自信心，一旦让学生爱上学习本身，不必催促他们就会自觉去学习。

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胡钦钦