课堂教学工作反思 好习惯从倾听开始

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在教学中，影响学习效果的因素有很多，认真倾听在其中占有重要的地位，让学生养成倾听的习惯，学会倾听，是学生的一项重要技能，有效的课堂，首先让学生学会倾听。

学生学会倾听了，对课堂学习的效果有很大的促进作用，对此大家可能都理解，但是如何让学生学会倾听，对于这个问题，不同的人有不同的方法，刚开始我对这个问题也是很头疼，不过经过多次的课堂实践，我有了一个浅显的认识，那就是要让学生学会安静，只有他们都静下来了，老师不管说什么才不会太费劲，学生也能够听得清楚，不然，教室里乱糟糟的，各说各的，课堂上老师说什么，他们根本就听不到，甚至有的学生根本就不知道老师让干什么。

当然了，有的老师可能会有更高明的办法，比如说，做一个有魅力的老师，用生动有趣的课堂去吸引他们，学生自然就会注意老师在说什么，也没有必要强调他们认真听讲了，因为他们已经被你所吸引。我们学校有很多老师都有自己独特的魅力，这对于他们来说已经不是什么问题了。当然要使自己的课堂充满魅力，要是自己成为能吸引学生的老师，也需要一个过程。对于我们这些暂时还没有能力吸引学生的老师该怎么办哪？那就可以先使用笨方法，先让学生学会安静，学会明白，老师说话的时候就要静下来，然后再让他学会倾听。

让学生安静下来，让学生学会倾听，让学生学会思考，学会表达自己的想法，最后学会参与课堂学习活动，这是一个由静到动的过程，是由浅入深，循序渐进的过程。

课堂教学中还有很多方面需要注意，只有大家都来献计献策，才能是我们的教学更快地进步，更快地成长。