第9课《磁极间的作用》教学设计

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　教学目标(内容框架)

　　科学概念：

　　学生能够知道磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。磁极间的作用是相互的。

　　科学探究:

　　学会有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。

　　能通过实验找到磁铁的南极与北极，探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。

　　科学态度:

　　培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。        感受科学技术与社会生活的关系。

　　科学、技术、社会与环境目标：

　　初步了解“相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引”在日常生活中的应用。

　　教学重点：知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。

　　教学难点：有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。

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教学流程示意(可选项)

　　板书设计

　　磁极的相互作用（课前写好）

　　（磁极间的作用）

　　S------N 相吸

　　N------N 相斥

　　S------S 相斥

　　N------S 相吸

　　磁铁：同极相斥，异极相吸。

　　学习效果评价设计

　　评价方式

　　过程性评价。

　　教师对学生的评价：

　　1.对个人评价：从听讲、发言、整理等方面给予实时的评价，具体评价个人表现好的地方，口头表扬。

　　2.对小组评价：制作速度快的个人可以在班级优化大师中给自己小组加星，听讲、发言、整理等方突出的小组也会加星。

　　学生对学生的评价：

　　学生评价利用掌声进行鼓励。

　　评价量规

　　科学概念

　　科学探究：

　　科学态度：