学习强国有感--疫情揭示的四个核心教育问题

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   面对疫情，我们要利用多种方式，教导和引领学生成为一名有责任感有使命感的中国人，在防疫期间，许许多多战“役”一线的党员模范服从命令，听从指挥，舍小家，顾大家，无私奉献、坚守岗位。 学校工作千头万绪，需要更多愿意担当、敢于担当、主动担当的人员加入。努力把各项工作抓实抓细抓落地，作表率，养成良好生活习惯，推动形成文明健康、绿色环保的新风尚。同时，也希望大家在疫情防控特殊时期，保持好自己及家人的身体健康状态，适当运动， 精力充沛，身体康健。

     作为教师，我们要严格遵守疫情防控制度，同时加强党的领导,为打赢疫情防掎阷击戓提供坚强政治保证,完善传染病防掎制度呾应急预案,按照学校突发公共卫生亊件应急预案要求,一旦发现传染病戒疑似传染病病人,及时报告、妥善处置,做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。让全体教职员工充分认识疫情严峻性呾复杂性,高度重规新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防掎工作,绝不能存在侥并心理,确保各项制度贯彻落实执行。

     习主席为我们提出了“立德树人”的育人目标。在疫情的考问下，我们不得不重新审视和思考，我们要培养什么样的人，立什么样的德。作为幼儿教师，要明白生活即教育，大自然大社会就是活课堂。通过这次的疫情，让孩子明白生命珍贵，知道保护环境，爱护自然的重要性，并增强社会责任感，有小主人翁的意识。

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二七一幼/赵今