初中老师网课教学心得 畅想钉钉带来的改变

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    今晚在哄孩子睡觉时，想到白天在群里看到钉钉的批改作业功能有了改变，不禁跃跃欲试。等孩子睡着后，就拿起手机改作业，六个班目前共上交了100份左右，用了近两个小时一一敲了评语给与反馈。看看手机，时间已接近12点，想到明天还有课，准备睡觉。可大脑却处于兴奋状态，在控制不住地思考如何在学生到校正式上课后，充分发挥钉钉强大的功能。哎，努力睡眠无效，干脆就起来顺着大脑的想法把它记录下来，方便以后用到。我相信，等它累的时候，睡意会自然来袭。

     因为带四个班物理和一个班班主任，我的实际状态和努力尝试告诉自己:家庭作业全批全改不可能实现。所以，一直以来我是选择每个班抽改一部分学生的作业以发现共性的问题。但实际操作中，经常出现家作还没改完就到了上课时间或者因为其他事情作业根本无法批改，考虑到学生课上还要继续使用，不得不发下去。对于班里其他的学生作业也无法实现管控。

     我们班上学期前两个月还能坚持课代表检查反馈作业，但是到了临近期末，学生普遍反映作业早上还没来得及上交，老师就要开始用了，即便当堂巡视，但是这些具体的名单是无法呈现数据化的，不方便记录。

    如果开学后，我们把作业布置在钉钉班级群里，然后要求学生每天晚上十点前拍照上传写完的作业，同时为了避免个别学生拿别人作业来充当自己的，可以考虑在左上角写上自己名字。这样，就省去了课代表收作业、记录未交学生的麻烦，而且老师可以随时随地从手机上看到学生的完成情况、统计哪些题出错率较高、随时点评作业。这样，学生和老师都有了更多弹性的时间。

   目前的想法仅有这些，等后续有想法再续，同时期待到校上课后的使用和摸索......