教学案例 一厘米教具在课堂中的作用

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1、请同学们拿着一厘米的纸片去找一找我们的书写本上哪些地方是一厘米？

2、可以让学生拿一厘米去身上找一厘米的地方

3、提前准备好小图钉，让学生拿出一厘米的纸片量一量图钉大约有多长

4、让学生拿一厘米纸片，来量一量我们的数学课本，然后看一看我们的数学课本的长，有几个一厘米纸片的长。（4人一小组合作完成）

5、给每一小组的同学准备一个小锦囊，在那个锦囊里面有两到三个是1厘米左右的小物品，，包括有图钉之类的，有一部分是不是大约1厘米的东西，然后让他们小组合作来一起来拿出1厘米的纸片量一量，找出里面大约1厘米的物品；锦囊里的其他一些小东西，可以设置为一个整数的那种厘米，然后让他们拿这个一厘米纸片再去量一量，为后面学测量长度，然后刚好也能用的上，他们用尺子来测量，既加深1厘米的印象又为后来测量打了基础。

6、让学生拿出一厘米的小纸片，让学生夹在他的左手的食指和拇指之间，然后再把那个小纸片拿走，让他们感受一下1厘米大约有多长。