语文教师该有的模样——2020元月初中语文组年度考核会上的总结讲话

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各位老师：

刚才聆听了语文组20位老师的年终工作汇报，让我觉得这一次考核会不仅仅是个考核会、总结会，更像一个经验交流会、成果展示会，大家畅所欲言，汇报工作的过程也成为各位老师个人素养展示的过程，时间关系，感觉好多同志都意犹未尽。

通过刚才大家的汇报，一是看到了语文组老师一年来所作出的努力、辛苦的付出、取得的成绩；二是看到了大家在课堂教学和班级管理方面所做的一些研究和探索，改革和尝试；三是看到了大家的工作态度都很端正，整个队伍都很团结，集体的力量在这里得到很好的呈现；四是看到了整个语文组教师的专业素养还是不错的，对工作的提炼能力、口头表达能力、写作能力显然比其他组整体上要突出一些，单说汇报标题的拟定就显示了与众不同。

总结过往是为了更好的计划未来、优化提升。借此机会，给大家提几点建议吧：

1.阅读必须“有效”。各位老师基本上都提到了强调阅读的重要性，有的提到了自主阅读，有的开展了对比阅读，有的在实践整本书阅读，这些都是必要的。但实际工作中学生阅读的效果如何呢？有没有真正为语文学习打好基础呢？学生读了什么、读了多少大家关注了吗？学生怎么阅读，方法教给学生了吗？读的效果采取了什么样的措施来检验的？提请各位必须高度重视并引导学生做到“有效阅读”。读而不思、读而不写、读而不议、读而不讲，这样的阅读一定是低效或无效的阅读。不要以为学生读了，就能促进学生学习，如果不引导好学生解决好“读什么、读多少、怎么读、读后做什么”这几个问题，我们的阅读教学就是失败的。

2.写作必须“有范”。作文对于学生中考和未来高考的重要性不言而喻，能写得一手好文章更是将来踏入社会后的一张通行证。怎么提高作文教学的效能，让学生喜欢、爱上起码不讨厌写作文，这是所有语文教师必须要思考和研究的。阅读是输入，写作是输出，也是检验阅读质量的手段之一。初中生写作文关键是仿写，仿句式、仿写法、仿结构、仿语言，仿是“写好”的第一步，是手段，其实也是目的。记叙文、说明文、议论文都是有套路的，开启、承转、闭合无不有模式可套、可仿。课本上所学的课文不仅是用来赏析的，更是用来仿写的范文。有人说，作文要“我手写我心”，对于大部分的初中生，这个要求有点高，能高质量地写出几篇仿写范文来，我们的作文教学可以说就成功了。

3.演讲必须“脱稿”。语文学习就其工具性而言，我们要通过语文教学提升学生“听说读写”的能力。演讲能力是学生必须从小开始修炼的能力。我们要求课前“一分钟演讲”，其他学科落实得怎样先不说，语文学科必须落实到位。必须在课上课下给学生多创造演讲的机会，让学生敢讲话、会讲话、能讲话、讲好话！可以是有准备的讲，也可以是即兴的讲，但都要让学生学会脱稿。班级可以定期开展辩论赛、演讲赛、讲故事大赛、读书分享会、课前一分钟演讲、课后一分钟总结等等多种形式的活动，用以提升学生的口头表达能力。演讲是有技巧的，必要的演讲技能辅导对于学生来讲是必要的。

4.练字必须“常态”。现在语文教学越来越忽视学生的写字能力，不说学生写字如何，单就教师而言，现在很难发现有几个写字好的老师了。一张字迹工整、端正、规范、好看的中招试卷，阅卷教师在打分时会情不由衷地适当多打个一两分一点问题都没有，尤其是弹性较大的文科试卷。当然，从考试这个角度着眼有点功利，实际上，进入职场后一手好字何尝不是一张烫金的名片？所以，语文教师要担起引导学生练就一手好字的责任，从作业要求和写字课入手，让学生重视起写字的训练，努力做到每一门学科作业都是写字作业。

5.研究必须“真实”。刚才几位老师都提到了认真参加各级各类培训，认真开展校本教研活动，很多老师都在教研、科研方面取得了丰硕成果，这是值得可喜可贺的。教学质量想要提升，课堂改革想要突破，必须以研究的态度，用研究的方法，开展基于问题的、务实的行动研究。比如，文帅楠老师的对比阅读教学，把学生前后左右学习过或没学习过的同类主题或同类写法等的文章让学生对比赏析，这就是真实的教学研究。赵丛娜老师带领学生开展的《水浒传英雄群像专题探究》让学生通过对英雄人物外貌长相和性格之间关系的分析研究进一步加深了学生对文学作品的理解，这类研究性学习也是我们大力提倡的。无论教研还是科研，大家都要聚焦到怎样提高我们的教学质量、教学效果上。有了研究意识，才能逐步走向研究性、专家型教师。

6.专业必须“高标”。我一贯提倡凡事都要认真，追求卓越，趋于完美。这种品质是一种内发的向上向好的不竭动力，是把事情不仅止于完成更要兼具品质的精神追求。一个人拿什么样的做事标准要求自己，这个标准就是你所能达到的最大高度。办事标准不高，自我要求不高，就不可能得到很好的结果。一个教师如果把自己定位为优秀教师，就一定时时处处事事以优秀要求自己；一个教师如果自我要求每节课都要上成优质课，那他就不可能平庸；一个教师如果不自觉追求构建良好的师生关系，美好的结果就不可能出现。所以，做人做事上、专业发展上都要给自己一个目标，一个方向，一个定位，一个标准，然后按照既定的“自画像”去努力成就最好的自己。

综上，大家都是语文教师，语文教师要用语文的方式去教语文，语文教师要有语文教师的样子！语文教师该是什么样子？我想，能写一手好字，送学生视界一片清凉；有一副好口才，能出口成章；有深厚的文学修养，写得出一手锦绣文章；更具一个好人品，一颗好良心，一个有趣且高尚的灵魂，这些，大抵就是语文教师该有的模样！

最后，预祝大家期末考试都能取得好成绩！2020年都健健康康、万事顺意！

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出自  崔随庆的博客