幼儿园班级管理之感悟

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入职近三年的时间了，管理班级和幼儿从开始的茫茫然到现在的略有头绪，其中感触最深的是要对孩子的要求要一致，并且持之以恒。

去年八月份我们三个老师和38个孩子相遇，在未谋面时，我们开班会把一日流程中，老师应该怎么做，幼儿应该达到什么样的要求做了明确具体的工作安排。经过近一年，班级的常规已经初步形成。幼儿能够知道什么时间干什么事情，形成了初步的自我管理能力。还会有部分幼儿自制能力较弱，在集体活动中，喜欢下座位，自己跑到区域去玩。这也是我们在以后的班会中，需要商量制定新的解决办法。

  在这个过程中，感受最深刻的是在管理班级和幼儿前老师要学会自我管理，能够坚持、一致地管理幼儿。这也是我们班级个别幼儿常规不好的原因之一。不可否认的是作为一名幼儿老师，每天的工作都很充实，在繁忙的工作中，有时会松懈，想着一次两次的低要求不会导致什么严重的后果，可事情的发展总是会出乎你的意料。孩子也慢慢了解了老师的脾气。学会偷懒和钻空子，在老师忙碌时开始放飞自我。在老师看不到的地方说话，玩耍。我们培养的常规最终结果应当是老师在与不在，幼儿都知道自己应该干什么，最终达到自我管理的地步，这也是我在以后的班级管理中，应当加强学习的。

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班级管理之感悟

二七一幼/黄亚菲