中班体育游戏《小小侦察兵》活动反思

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中班体育游戏《小小侦察兵》活动反思

　　活动自评及反思：
　　本活动的亮点：
　　1、创设“小小侦察兵要去炸毁敌人碉堡”的游戏情境，做到了情境中学习，情境中游戏，激发了幼儿的兴趣，同时有利于幼儿不怕困难、勇敢品质的培养。
　　2、活动材料及场地布置有趣合理，与情境内容相辅相成，与活动目标紧密扣，促进了幼儿的活动欲望。
　　3、目标设置符合中班幼儿的动作发展水平，同时对于不同能力的幼儿有着不同的发展高度，并能够使幼儿得到不同水平和层次的提高，考虑到了全体幼儿，符合“最近发展区”科学理念。
　　4、活动结束评价幼儿活动时，将红色五角星作为奖励，并对幼儿提出了新的要求和希望，同时引导幼儿将红色五角星和中国、勇敢、不怕困难等联系起来，促进了幼儿社会性情感的发展，达到了领域间有机融合的效果。
　　本活动存在的不足：
　　活动的组织过程中，教师讲解规则时，语言不够流畅精炼，同时对于幼儿的启发性语言不足，应该启发、引导幼儿自发思考和活动。
　　在游戏进行的过程中，对于能力较差的幼儿关注度不够，个别幼儿未能掌握侧身钻的动作要领，教师在活动过程中应该予以关注和帮助。
　　好动是幼儿的天性，在组织幼儿活动的过程中，面对淘气或不遵守规则的幼儿不能采取粗暴制止或冷漠对待的方式，而是理性地引导他们，满足他们的需要。比如，在此次活动过程中，王梓洋小朋友好动调皮的劲又来了，技能训练时，自顾自地玩，根本不关心老师在说什么。我走过去问他：“为什么不跟别的小朋友一起训练？”“我不想训练！”王梓洋果断的回绝了老师。我没有着急，继续问：“那一会要去执行任务啊，你不训练怎么去执行任务”，他自信地说：“我很勇敢，不用训练！”听到这里，我对所有正准备训练的幼儿说，王梓洋小朋友很厉害很勇敢，他想来当队长，带领小朋友一起来训练，首先我们请小队长来演示一下吧！在接下来的整个活动中，王梓洋小朋友都非常投入，还有模有样地当起了小指挥，指挥大家怎样去配合，看到别的小朋友有困难还主动过去帮扶。只要我们愿意相信孩子，用科学有效的方式引导，就能使孩子都能够投入到活动中去，感受到活动带来的快乐。