幼儿园小班美术教案：彩色玻璃窗教学设计

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幼儿园小班美术教案：彩色玻璃窗教学设计
　　活动目标：
　　1.通过故事情境和图片，初步了解彩窗。
　　2.尝试用均匀涂色的方法创作彩窗。
　　3.感受彩窗的神奇和美丽，萌生对美好事物的向往。
　　活动过程：
　　一、导入
　　师：在一个古老的城堡里，住着漂亮的公主一家。这一天是公主的生日，她许下了一个美丽的愿望……
　　音频：我想要漂亮的彩色玻璃窗。
　　二、感知
　　国王相继向公主出示不同的玻璃窗，并问道：“是这样的玻璃窗吗？”
　　1.出示图片（绿色玻璃窗）。
　　师：这个玻璃窗用黑线分割成了许多块块，块块里涂满了绿色，你觉得公主会喜欢吗？
　　幼儿大胆猜测。
　　音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是五颜六色的。
　　2. 出示图片（彩色玻璃窗，但是涂色不均匀）
　　师：公主会喜欢吗？
　　幼儿大胆猜测。
　　音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是涂满了颜色的。
　　3. 出示图片（实物：彩色玻璃窗，涂色均匀）
　　师：公主会喜欢吗？为什么？
　　教师小结：公主喜欢五颜六色的玻璃窗，而且是涂满了五颜六色的玻璃窗。
　　三、操作
　　国王请来了全城最有名的工匠来打造公主喜欢的玻璃窗，可是，他们不分昼夜的工作，也做不出公主喜欢的样子。公主急的饭也不想吃，觉也不想睡，眼看就要病倒了……怎么办呢？
　　1. 出示城堡。
　　引导幼儿观察城堡的窗户。
　　师：城堡的窗户挺特别，有很多不同的形状，它们都是什么形状？
　　2.出示操作材料（卡片窗户、油画棒）。
　　师：老师这里也有不同形状的窗户，同样用黑色的线条分割成许多小块，老师还为你们准备了有着漂亮颜色的油画棒。
　　3.示范
　　（1）上下或左右挨着涂色，偶尔跳着涂，引导幼儿发现问题（一来一去挨着涂）。
　　（2）快涂到黑线时提问：涂到边边要怎样啊（涂到边边要小心）？
　　小结：小朋友只要记住——一来一去挨着涂，涂到边边要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，当你做好后，请你把它贴到城堡对应的窗户上，现在请你用巧巧手帮公主实现愿望吧！
　　4. 幼儿操作，教师巡回指导（配乐）。
　　四、评价欣赏
　　幼儿把涂好的彩窗按形状安装到对应的窗框里。
　　师：玻璃窗，玻璃窗，这是谁做的玻璃窗？
　　1. 点评好的作品。
　　师：你做的彩窗有很多漂亮颜色，而且颜色均匀，公主一定非常喜欢。
　　2. 点评弱的作品。
　　师：如果你能够把颜色涂均匀，公主一定更喜欢的。
　　3. 整体评价。
　　音频：谢谢你们帮我实现愿望，我非常喜欢你们为我做的彩色玻璃窗！
　　师：你们在做彩窗的时候都非常努力，非常认真，你们都有一颗乐于帮助别人的心，公主爱你们，老师也觉得你们是最棒的！
　　五、拓展延伸
　　你们为公主做了一件这么有意义的事，老师也想为你们做一件事，那就是——带你们去看更多美丽的玻璃窗！
　　欣赏图片（配乐）。
　　小结：美吗？生活中有很多美的东西，需要小朋友学会观察、发现、欣赏。我们不需要走的很远去寻找美，也许我们就站在幼儿园的操场，看看天空洁白的云，远处高高的山，听听小鸟的歌声，闻闻花朵的清香，只要你用心，你就会发现:我们的世界真美好！