小班语言活动：好饿的毛毛虫教学设计

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小班语言活动：好饿的毛毛虫教学设计
　　活动目标：
　　1.欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感受毛毛虫变成蝴蝶的神奇。
　　2.乐意讲述画面内容，尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。
　　3.激发幼儿的观察力和想象力。
　　活动重难点：
　　重点：欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感受毛毛虫变成蝴蝶的神奇。
　　难点：乐意讲述画面内容，尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶，激发幼儿的观察力和想象力。
　　活动准备：课件《好饿的毛毛虫》。
　　活动过程：
　　一、引入
　　1.播放课件【图片欣赏】，引发幼儿的兴趣。提问：这是什么？你们在哪见过它们？
　　2.今天老师带来一个好听的故事，叫做《好饿的毛毛虫》，听听这只毛毛虫发生了什么有趣的事情！
　　二、完整欣赏故事，初步理解故事。
　　1.播放课件【故事欣赏】，引导幼儿安静的欣赏。
　　2.提问：故事的题目叫什么？
　　故事里的毛毛虫都吃了些什么？最后，毛毛虫变成了什么？
　　三、看图欣赏故事，乐意讲述画面内容，进一步理解故事内容。
　　1.播放课件【看图说话】，请幼儿观察画面，学习故事第一段。
　　提问：画面上有什么？是白天还是晚上？从哪里看出来？点击喇叭，欣赏故事第一段。
　　2.播放课件【看图说话】中的“下一页”按钮，学习故事第二段。
　　提问：星期天，从卵里面爬出了什么？点击喇叭，欣赏故事第二段。
　　3.播放课件【看图说话】中的“下一页”按钮，学习故事第三段。
　　提问：毛毛虫肚子很饿，他都吃了些什么？点击喇叭，欣赏故事第三段。