《两只小象》教学反思

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《两只小象》是一首三拍子的歌曲，极具表现力。描写的是一对小象在河边嬉戏玩耍的场景，主要告诉学生要团结友爱、文明礼貌的道理。

二年级的学生也还未摆脱一年级的稚气，不能像五六年级那样理性地理解音乐作品，因此，还需在玩中引导他们学，更牢固地巩固音乐知识。小学生喜欢小动物，乐意模仿它们的叫声和动作，所以这节课我以“小动物”为主，贯穿整个课堂。一开始，用《数鸭子》歌曲，让学生听音乐拍手做音乐课前律动，紧接着唱《小动物唱歌》的发生练习，学生边唱边模仿各种小动物，以此来激发学生学习兴趣。在导入新课教学时，我模仿小象的动作，让同学们猜，很吸引他们的注意力，在整个教学过程中，教师要把每个环节设计紧密，而且个个环节都有不同的要求，这样就能使同学们的注意力时时刻刻跟着老师走。

歌曲新授完之后，我又加进了打击乐器，让同学们伴随着打击乐，边走边跳边表演。最后，我又让学生们静下来，利用多媒体播放各种小动物（小象）的图片，供他们欣赏，并进行情感态度价值观升华，从而结束这节课。但在这节课中，也有不足之处：在学习“四分休止符”时，我以找新朋友的形式把“0”介绍给学生，并将这个符号比作“红灯”，这样打比方，接近学生们的现实生活，学生比较容易理解。但“”这个符号，用手势表示时，我做了一个动作，是“手打开”的动作，学生们都能按我的要求做出来，但在教唱别的歌曲，出现“二分音符”时，通常要用到那个手势，这样，就发生冲突了，所以在这个环节，我忽略了这个问题，应该让学生自己想动作，这样，记忆更深刻，也能使学生在教师的引导下主动地学习。在进行打击乐伴奏的时候，由于提前没有把打击乐发给学生，浪费了几分钟的时间，造成了时间有些紧张，最后的结尾不是太完美。