软绵绵的云教学反思

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儿童对大自然充满了好奇和丰富的想象，而仰望的天空更是让孩子们有无数的疑问。本课从天空的云为题材，通过回忆观察，使学生从客观上认识云的形状色彩和形态变化的特点。本节课，学生的作品呈现效果丰富有趣，云的形态变化多样，有的像小动物、有的像快乐的笑脸，用白白的棉花代替云朵，画面呈现立体效果，画面故事充满童真童趣，孩子们畅想在云中捉迷藏，踢足球，把云儿当做蹦蹦床……

本节课的亮点:

1.线条的认识这一环节。运用选择的方法，使学生选择出适合画云的线条。进而认识弧线直线，感受弧线柔软。2.情景创设很好，激发了学生的想象。出示游乐场的图片，引导学生回忆在游乐场里游玩的情境。想象到云海乐园里游玩，你会做什么？让学生将画面中主体“我”的表现更丰富。3.在示范环节，用不同彩色的笔，代表不同的步骤。先画什么再画什么，让学生清楚明了的知道如何去下笔，如何去构图，如何表现自己想要表现的内容，将人物表现得生动活泼有趣。轻松的解决了本课的难点。

本节课存在的问题：

1. 学生的想象力非常丰富，老师的引导可以范围可以再广一些。

2. 人物的表现比较难很多，同学的作品在人物表现上过于简单。

3. 运用棉花，代替云朵造型效果不是很好，很多学生作品，棉花粘的太厚，或者是胶水用的太多，或者是沾不上等现象。

本课需改进措施：

1. 示范时，讲解云画法之后，对云在画面中的位置进行着重的讲解，排列要分散，要有空隙，留到后面进行画面的补充创作。

2. 示范人物结构，分析头、上身、下身、手脚、以及动作细节刻画、表情等，今后也要多加练习。

3.在表现云的色彩时，出示多种表现方法，颜色丰富多样，引导涂色七彩祥云，渐变涂法表现明度纯度变化等技法。