沪粤版八年级下册物理《研究液体的压强》导学案设计

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沪粤版八年级下册物理《研究液体的压强》导学案设计
8.2  研究液体的压强
学习目标
1.观察实验现象,确认液体内部存在压强。
2.重点:用U形压强计探究液体内部压强的特点,分析实验数据、归纳液体压强的特点。
3.用选取“液柱”方法来推导液体内部压强公式,根据公式分析液体压强与液体深度和密度的关系;说出连通器的原理及应用。
4.通过实验探究和发散式思维的训练,培养乐于参加探究的态度,敢于把想法说出来与大家交流的勇气。
预习导学
一、令人惊奇的实验
1.夏季在河里游泳的时候,在水中下潜的过程有什么感觉?为什么会这样?


2.通过帕斯卡裂桶实验现象,你得到了什么启示?

3.观看下列图片思考:

三个不同的潜水员为什么穿的服装不同?


二、探究液体内部压强的特点
做一做下列实验
实验器材:底部开口玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、水、细线、矿泉水瓶。

4.用橡皮膜把玻璃圆筒的底部开口和侧部开口封住,向圆筒内倒入适量的水如图所示,观察现象。
现象:　                                                      。
再逐渐加水,观察到的现象与上一次有什么不同?
观察到的现象是　                 　。
如图所示,由于液体具有流动性和受到重力的作用,不仅会对　    　产生压强,对　    　也有压强。研究液体内部压强特点的仪器是     　。
5.在注满水的矿泉水瓶侧壁的不同位置扎眼,观察现象。
现象:瓶中的水　         　,距离水面越深的地方,水　       　。

6.液体压强的大小可用U形管压强计(如图所示)来测量。U形管两边水面的高度差越大,表明液体产生的压强　   　(选填“越大”或“越小”)。
7.液体压强的公式为　   　,由公式可以看出,液体的压强与　   　和　        　有关。利用液体的公式计算压强时,密度的单位用　    　、液体深度的单位用　   　,这样计算出压强的单位才是Pa。
8.帕斯卡裂桶实验中木桶被压裂的原因是什么?


9.*水面下某处水产生的压强是2.94×105 Pa,此处水的深度是　   　m(g=10 N/kg)。
三、连通器
10.像茶壶、水位计这样上端开口、底部相互连通的容器叫做　   　。
11.连通器的特点:若连通器内装入同种液体,当液体静止时,各容器中的液面　            　。
12.*请你举出连通器在实际生活中的一些应用。


合作探究
1.实验探究:液体压强与哪些因素有关?
实验器材:U形管压强计、烧杯、水、盐水。
实验步骤:按如图所示的方式进行实验。

(1)将压强计金属盒放入水中,并改变橡皮膜所对的方向。
结论:　                        。
(2)金属盒中心保持在水面下3 cm处,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。
结论:　                               　。
(3)把金属盒移至水下6 cm和9 cm,观察U形管内液柱的变化。
结论:　                        　。
(4)改用盐水重复(2)、(3)。
结论:液体内部压强还与           　有关,液体密度越大压强　      　。
归纳液体压强特点:                                                
　                                                               。

2.*问题思考:如果已知液体的密度ρ和液体的深度h,能否求出该处液体产生的压强?如何计算?
提示:设想液柱高为h,截面积为S,如图所示。计算出液柱产生的压强,就能得到液面下深为h处的压强。
3.小组讨论:连通器里如果只有一种液体,在液体不流动的情况下,各容器中的液面是否相平?(试用所学知识推导图h左=h右)