小学语文“听课评课 共促成长”的学区研讨活动总结

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为提高语文教师的教育教研水平，促进教学质量提升，郑州经开区实验学区小学语文组举行了“听课评课 共促成长”的集体研讨活动。
3月19日，经开实验学区语文组研讨活动在实验小学五楼多媒体教室进行，实验小学四年级语文教师刘晓婷给大家带来一节别具匠心的语文课——《生命、生命》。
这篇课文短小精悍，语言朴实简洁，思想含蓄深邃。刘老师巧妙设计这节课，围绕读而展开，以读贯穿课堂整个教学，引领学生多读、多想、多体会，抓住关键词、关键句理解课文，既环环相扣，又层层递进，讲授飞蛾挣扎求生时，反问学生如果你就是这只飞蛾，你怎样告诉自己？让学生入情入境，感受生命的珍贵，感受生命的美好，领悟生命的真谛。
与会的老师们针对这节课从不同方面进行了交流探讨。滨河一小老师代表说：“刘老师自始至终发挥了学生学习的主动性与积极性，把语言学习作为本体的学习，引领学生走进文本，老师引导的到位，学生给老师们真是太多的惊喜”，锦龙老师说：“刘老师不仅基本功扎实，而且对学生的评价语具有激励性，这节课让我们受益匪浅。”九龙中心小学部老师说：“语文课的听说读写都有了，课堂设计流程流畅、全面。”实验小学刘葱老师用八字总结这节课：“老师用心，学生精彩”
最后实验小学靳爽老师和大家交流了《郑州市小学语文学科四年级学业质量分析》相关内容，主要转述市教研员徐睿谈四年级语文命题及答题技巧。对促进学区教学质量有一定的指导作用。