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本帖最后由 ljalang 于 2019-1-23 09:05 编辑
新部编版三年级下册语文《小真的长头发》教案板书设计教学设计
16小真的长头发
教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文,读懂故事的主要内容。
2.认识9个生字,重点指导“栅”和多音字“卷”。学写13个生字,重点指导“棒”,学会写左右结构的字。
3.抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词,体会表达效果的不同,并进行语言文字训练。
4.能理解小叶、小美对小真态度转变的原因,并能展开想象创编故事。
教学重点:
抓“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”等关键词,体会表达效果的不同,并学习语言文字运用。
教学难点:
能理解小叶、小美对小真态度转变的原因,并能展开想象创编故事。
教学准备:
多媒体课件
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、竞猜谜语,激趣导入
1.听说咱们班的孩子个个都想像丰富。今天我们就比比看,谁最有想象力?
【设计意图:用比一比的方式,用学生感兴趣的猜谜语形式导入新课,既激发了学生的学习兴趣,又契合本单元“想象” 主题。】
2.(课件出示谜语)生猜。没错,就是头发。(板书:头发)
3.今天我们要读一个特别有趣的故事,名字叫《小真的长头发》。(板书课题)齐读课题。(两种读法)
二、初读课文,学习生字
1. 请同学们打开课本,翻到60页,自由朗读课文,读准字音,读通句子。
2. 出示本课生词,排火车读。
预设:
(1)“卷”为多音字,出示[juǎn]1把东西弯转裹成圆筒形。2裹侠带动。3弯转裹成圆筒形的东西。[juàn]1可以舒展和弯转成圆筒形的书画2书籍的册本或篇章3考试用的纸 在文中应读哪个音?什么意思?
(2)学生识记困难的字有栅、碍。栅与册对比,了解象形文字的有关知识。碍与得进行对比,学习用偏旁区分字义。
【设计意图:引导学生用字义偏旁和汉字演变来识记汉字,拓宽学生知识面。】
3.指导写字
(1) 出示生字,认读组词。
(2)指导书写
“棒”:提示木字旁变最后一笔变捺为点,腰、晾、烦、椅、沫、唯、碍都是左右结构的字,做到左窄右宽
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