外出学习心得 ——观摩第六届“中语杯”有感

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2018年11月14日至2018年11月18日，我有幸来到“山水甲天下”的桂林，参加了第六届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛观摩活动。期间，桂林淫雨霏霏，我的心却是暖洋洋的。每天从上午八点到下午五点四十，共观摩了17堂现场授课。这些优质课无论是授课内容还是授课方式都体现了新课程提倡的素质

教育理念，充分体现了以学生为本的教育思想。学习结束，感慨颇多。



大会开幕式上，王云峰教授就四个方面展开深入阐述：首先是学生核心素养和学科核心素养的提出和教育价值追求，其次是高考的改革趋势的分析，其次是语文学科核心素养的构成，最后是培养学生学科素养要处理的几个关键问题。王云峰教授的见解让我懂得：教学生不只教一方面的知识，而是要教各个方面知识的综合。



历时五天的课堂教学大赛，精彩纷呈的课必然是听者掌声雷动，让人深受启发。孙彦波老师的《王冕读书》用情境诵读带动学生自主体悟，用对话方式引领学生探究文章内容，最后一处让学生自己运用文言文的句式特点和文字的典雅，讲练结合，得到升华主题的点睛效果。谭悦老师的《诫子书》用一封家书导入，引人入胜；重视单元要求，结合默读、勾画的运用引导学生多读多练，当堂背诵；拓展迁移十分到位。毛然馨老师的《富贵不能淫》与当代社会接轨，三个现实语境的问题设置新颖，引学生深思，有现实教育意义；课内外促成融会贯通，紧紧扣住“大丈夫”这一突出点。给我感触最深的当属唐江澎校长的《阿房宫赋》，他的诵读技艺高超，去标签化研读课文。正如他所说的那样：“每个人都有权利上一节真正意义上的语文课。”他的课堂完美诠释了这一点。



近年来我们初中语文着力进行课堂教学改革，打造快乐高效课堂。为时五天的“中语杯”课堂教学大赛已落幕，通过几天的学习，我感悟颇深。



我深感荣幸，感谢学校领导给我这次学习的机会。这些课堂可以说是节节精彩堂堂成功，各个教师风格各异特色鲜明，有的深刻厚重，有的清新淡雅，有的浓墨重彩，都给我以美的享受，使我回味无穷。同时我也深刻认识到：首先，中学语文的文本解读是在教师指导下学生积极感知，理解，评价，创设文本的过程。初中语文教学就是从解读文本入手，采取个性化的教学方式，调动学生共同挖掘文本中的亮点，即让学生学有所得，又让学生充分体会到学习语文的乐趣，体验到成功的快乐；其次，注重文言文学习方法。有的老师上课撇开文本，大量补充图文资料，喧兵夺主，忽视了文章的主体性，把课堂搞的热热闹闹，学生的语言能力却没得到提高，在优质课竞赛中，广大参赛教师都把‘读’贯穿了文言文教学始终，要求恰当，形式多样，并且给予学生适当示范和点拨。



听完优秀教师的课，我深知自己平时对文言文教学这一块做的还不够好，没有注重培养学生多试点解读文本，只是简单地一读二释三析。有的学生现在不爱表现自己，对于师生互动还要去深究。让课堂活起来，不再一味的为考试而去教学语文。总之，文言文教学从根本上说是教师思考的同时引导学生思考，无论怎样都必须贴近学生，贴近生活，贴近文本。讲求恰如其分，恰到好处。                                                                           

通过这次观摩学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方实在太多。在以后的工作中，需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索并完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任中学语文教学。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，继续努力吧！