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2018—2019学年度第一学期小学4年级心理健康教学计划

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楼主
发表于 2018-11-27 09:58:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  
  
  
  
  
  
  
  
从小学四年级开始,学生进入了小学中年级阶段的学习与生活,从心理发展过程来看,四年级学生在思维能力,语言表达能力,社会交往能力等方面有了很大的提高,集体主义感情在一、二年级教育、引导的基础上又了一定的加强,良好的道德品质正在形成,但极不稳固。总体来说,这个时候的孩子,意志还很薄弱,自觉性、主动性、持久性都较差,遇到困难和挫折,往往产生动摇。尤其加上现在的物质条件比较丰裕,孩子的吃苦精神也相对较为薄弱了。
  
  
  
  
  
  
  
1.学习心理与智能发展指导:
  
(1)帮助学生了解自己,认识自己的潜能,激发其学习的信心。
  
(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。
  
(3)引导学生养成良好的学习习惯。
  
(4)学习策略的辅导、阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
  
(5)特殊时段的学习心理调适。
  
2.情绪、情感、情操教育:
  
(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。
  
(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
  
(3)学会保持积极心境的方法。
  
3.坚强意志与耐受挫折的教育:
  
(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
  
(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。
  
(3)培养学生良好的自我控制力。
  
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
1.坚持以人为本,根据学生心理的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方 法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐
  
的发展。
  
2.立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性, 迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。
  
3.提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的
  
心理品 质,促进学生人格的健康发展。
  
4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,
  
使他们 尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
  
  
  
  
周次
  
教   学   内   容  
备注
1
第1课  新学期、新目标
1
3
第2课   做事千万别拖拉第
1
5
第3课  我的威信、我树立
1
7
第4课  我是特种兵
1
9
第5课   擦亮你的“火眼金睛”
1
11
第6课   五官总动员
1
13
第7课  同桌招聘会
1
15
第8课  请称呼我的名字
1
17
第9课  及时化解小矛盾
1
 19
第10课 你的心情我能懂
1

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