教学心得 如何让学生在快乐中学习语文

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小学语文教学提倡用轻松愉快的教学方法，去迎合孩子们活泼好动的天性。所以我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习语文的乐趣。师生关系融洽，彼此全身心投入，教师寓教于乐，学生兴趣盎然，从而养成了爱听、爱说语文的习惯。把学习的快乐真正的还给学生，让学生在学习中品尝到快乐、甘甜。但又如何做到让学生快乐学语文呢？我是着重从以下方面考虑的：

一、平等尊重，增强学生学习语文的自信心

关注语文课堂教学成效，就是要求语文教学要“严”，教学要严格讲科学、讲规律；要“实”，教学要讲实效，减轻学生不必要的学业负担；要“活”，教学要符合儿童身心的动态发展，针对学生的差异性，科学地运用教学方法；要“乐”，强调教学是学生与教师共同幸福成长的发展过程。尊重学习者的课堂应该是师生生命的涌动、心灵的交流。这样的课堂强调在学习过程中学生得到尊重，让学生养成良好的学习心态、学习方式和学习习惯，进入学习的最佳状态，从学习中获得幸福感。

1. 充分尊重学生  

要真正做到尊重学生，教师就应该尊重学生的人格、尊重学生的个性、保护学生的自尊心和自信心。教师要学会倾听，要有耐心，不轻易打断学生的发言，要尽可能地点拨。并且，教师要学会赏识学生，要善于发现学生的“优点”和“闪光点”，要不失时机地给予他们表扬，使他们能愉快地和创造性地学习。此外，每个学生在性格、学习能力、认知风格等方面存在较大差异。因此，教学中教师应讲求方法，因材施教，设法营造轻松愉快的外语学习氛围，激发他们强烈的学习动机和兴趣。  

2. 真诚对待学生  

真诚是人与人之间沟通的桥梁。作为教师，应以真诚的情感对待学生并热爱、关心和教育他们，避免使他们产生不良的心理情绪反映。在当今学生的心中，教师不应仅仅是知识的化身和学习道路上的引路人，还应该是教会他们如何生活，引导他们如何做人的长辈和朋友。教师对学生的真诚应体现在深入细致地了解学生、真心实意地关心学生、信任学生，以真诚的心与每一个学生交流，使学生从内心对教师产生信任感。只有这样，才能在师生之间架起情感沟通的桥梁，帮助学生健康成长。  

3. 平等看待学生  

教师要想全面提高学生的素质就必须做到“公平公正”，必须使自己的教学面向全体学生，平等对待好生和差生。教师的情感不能只向优等生倾斜，而应对每一位学生都奉献爱心并给予期望。外语教学不仅是教外 语知识，而且要在教学中渗透其他内容，包括理想、信念、心理健康等方面的教育和引导。因此在日常教学中，教师要以自己的正直、坦率、言行一致、平等待人等态度影响和发展学生，在潜移默化中加大外语教学的覆盖面，为社会培养高素质的人才。  

二、巧用多媒体，让学生快乐学语文

多媒体教学有着许多传统教学无法比拟的优势，它能激发学生的学习兴趣，综合学生多种感官，扩充课堂知识容量，提高学生口语能力和运用语文的能力。

在小学语文教学中，单纯的向学生灌输单词、句型或空口说教都是违背学生心理特点的。那么怎样才能提高学生的语文学习兴趣呢？在心理学中还指出：小学生对新奇、有趣的东西往往会产生极大的兴趣，学得也很快。

总而言之，教师要运用灵活丰富的教学方式进行教学，这样更有利于学生掌握知识，培养学生对语文学习的兴趣；同时也让学生充分享受到了学习语文的快乐，在乐中学，乐中练，变苦学为乐学，真正做到乐而好学。