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小学三年级上册书法第15课 横折弯和竖弯教案教学设计

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发表于 2018-10-18 00:53:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小学三年级上册书法第15课 横折弯和竖弯教案教学设计
第15课 横折弯和竖弯

教学目标:
1、使学生认识横折弯和竖弯,能分辨横折弯和竖弯的形态特征并掌握其写法。
2、引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法,逐步学会书写“寻、七、四、匹”四个例字。
3、培养良好的书写习惯,力求把字写得规范、端正、整洁。
教学重难点:
1、重点:掌握横折弯和竖弯的书写。
2、难点:横折弯和竖弯在具体例子中的写法有各种变化,在书写中应多加注意。
课前准备:文房四宝。
教学流程:
一、导入新课
以本课板块“试一试”为楔子,请学生根据课本上的图示,画两组不同的曲
线。
请学生体会从竖转横的运笔感觉,分别书写两种不同的转折;同时回顾复习复习竖和横的写法,老师总结:我们已经学了竖提和竖折两种复合笔画,今天再来学习另外两个复合笔画。出示本课课题;《横折弯和竖弯》。
二、学习新知
1、观察感受,尝试书写
(1)教师示范横折弯的书写,边写边解说该笔画的书写要点:先写横,稍向右上略斜,转折处为方折;转折后向左下行笔;左下角转折处为圆转,注意转折要连贯,转折后向右行笔写横,此横较平。这个笔画形态较小,注意控制笔画粗细。
(2)教师示范竖弯的书写,边写边解说这笔画的书写要点:竖弯先写竖,转笔处稍慢,调锋向右回转行笔写横,藏锋圆收。这个笔画的形态特点是竖长横短,转笔后要注意控制,避免将横写得过长,比例失调。
(3)教师示范带有竖弯的例字“七”,边写边解说这字的书写要点:横长竖弯短,横画稍向右上斜,竖弯从横画中点偏左的位置穿过。
(4)教师再次范写这两个笔画,并在写好的笔画上用其他颜色的笔勾画这两个笔画的行笔示意图,进一步强化学生对横折弯和竖弯的认知。
(5)请学生尝试书写横折和竖弯各三遍,教师巡视指导。
(6)学生自荐或教师选择一至三份学生作业,进行师生互动评价,教师引导总结,指出写得好的笔画好在哪里,写得不好的笔画欠缺在哪里。
2、重点临写例字
(1)教师示范本课四个带有横折弯或竖弯的例字或播放相应视频。
(2)教师有针对性的对四个例字进行讲解,分析不同例字中横折弯和竖弯的异同点及书写注意事项。
边写边解说这些字竖弯的书写要点:“寻”字笔画较多,不能将笔画写得过粗,上部开态较小,稍向右上斜,三个横画间距均匀;中间部分较扁,右侧左撇收缩,横折弯形态小,上横下斜,下横下斜;下部横画较细,竖钩粗短,点压在横画上。盘字笔画较多,注意不要将字写得太大;横折弯的横画此处为碑的残破所致,不能写得过粗。四字形态较扁,横细竖粗;左竖向右斜,横折的折笔向左斜;内部短收缩,竖弯形态较小。匹字上横露锋尖起,藏锋方收;中间短收缩,竖弯圆转连贯;竖折的横起笔偏左。
(3)学生尝试书写四个例字,先描二字,再摹一个,师巡视指导。
(4)学生自荐或教师选择一至三份学生作业,进行师生互动评价,重点引导学生根据上述书写要点描述对同学作业进行评价,以加强认知。
三、整理反思
1、问:今天学习了哪些内容,书写过程中我们最需要注意什么问题?
2、小结:今天学习了横折弯和竖弯的书写,重点在于把握好笔画转折的处理。
3、清洁、整理学具。


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