幼儿园教育案例 脏了的蔬菜印章画

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雅涵小朋友白白的皮肤、大大的眼睛，长得非常漂亮。自从入园第一天起，老师们都十分喜欢她。作为她的班主任，每当看到她聪明可爱又调皮的样貌，我也会个性喜欢这个小丫头。

  每次区域活动时，她都用心参加，这天也不例外。

  在益智区中，孩子们正在津津有味地用各种蔬菜做蔬菜印章画。有的孩子印出的是小花被、有的孩子印出的是一座小房子。正在我聚精会神的欣赏孩子们的印章画时，听到了告状声：“老师，雅涵把我的印章画弄脏了、雅涵把颜料瓶打翻了、王雅涵把颜料弄到我身上了。”针对这种状况，我没有批评她，而是给了她一个会意的微笑，同时又摸摸她的头，对她说，老师相信你，不是故意要这样做的，你只是想要帮忙他们把印章画印的更好、更漂亮，是不是啊？这时，我把他的印章画给小朋友们展示了，并且对她的画进行了表扬，她的脸上露出了开心的微笑。别的孩子也都不怪她了。

  这种间接地教育方式，我发现她个性容易理解。也使我在日常教学中积累了必须的教学经验从中受益匪浅