2018——2019学年度上学期金水区凤凰双语小学工作计划

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一、工作目标

    本学期，我校将以提高教育教学质量为主要目标，以教育科研为引领方向，以课堂教学改革为突破口，以制度管理评价为保障；关注教学过程的质量监控，全面提高教师的综合业务能力和教育教学质量。工作中将以养成训练为基础，以提高教学质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学质量再上新台阶。我校德育工作将继续确立“培养健康快乐、自主自信的金水少年”为目标，借助少先队课程建设，融入学校“和美”教育理念，努力构建“和美”书香校园，着力打造“和美”班级文化，静心培养“和美”凤凰少年，稳步推进各项德育工作，力促学生习惯养成，尽享和美教育。“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”办公室将继续秉承“仰望星空 脚踏实地”的精神，树立“把细节当成习惯”的意识，真正做到“求实 求细 求精 求新”。以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，树立以人为本的理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好办公室自身建设，有目的、有条理、高效开展工作。

二、主要工作

    （一）课程建设

继续完善教学常规管理制度，本着“着手实事，注重实效，深入一线，落实到位”的原则，建立健全各种课程的质量监控机制，踏实做好国家课程的基础之上，努力探索并开发校本课程。

1、国家课程落实。

为了更好地落实国家课程校本化、优质化这一目标，学校继续引领老师们探索“和美”课堂文化形态。主要从以下三个层面采取相应的措施，真正落实国家课程的校本化实施。

学校层面：

打造课堂。我校国家课程的校本化实施主要着眼于打造和美有效的课堂，营造和谐的校园氛围，提升育人的内涵发展。这是学校根据上级教育行政部门制定的课程设置方案与课时安排以及相关政策文件，作出整体的规划和安排。在和美理念的引领下，以语数英体音美课程为重点，积极打造和美课堂结构。

做好培训。多种形式进行培训全体教师培训（新教师培训、一年级教师培训、骨干教师培训等），拓宽教师视野，鼓励教师不断提升业务素养，促进优质课常态化，不断提高课堂效率。

质量监控。教导处会重点落实国家课程的开设情况，进行质量监控，定期召开质量分析会，审视我们的教学，提出整改的具体措施。

做好评价。国家课程采取边实施边评价，边评价边完善的方式，不断完善、创新课程评价体系。根据各学科特点，依据局里评价改革的精神，教师制定个性化的评价方案。充分发挥评价的诊断、激励作用，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

学生层面：积极参与并努力完成学习任务，通过多种形式的过程性评价、综合性评价方式，促进自身全面发展。

教师层面：从思想和业务两方面对教师进行培训，认真学习学校的规章制度，引领教师做好常规教学工作。  

2、校本课程开发。

继续完善凤凰双语和美的课程体系，并按照学校校本课程方案尝试实施。在学校已开发课程的基础之上，本学期以教研组为单位，探究学科课程群的建设，9月份学校课程团队审议、修改之后，可以按照规定的时间实施。学校将于12月底元月初进行特色学科课程群方案等分享交流。

   （二）课堂建设  

    本学期我们将继续搭建成长平台，更新教育观念，改进教学方法，培养和美教师，打造和美课堂。

    1、“随堂课”坚持听。

    根据我校师资情况，教导处的工作重点是构建和美课堂，打造和美教师，提升课堂效率。分为系列主题“新教师尽快站稳讲台”“引导教师继续认真学习课程标准，钻研、把握教材知识体系认真备课，”。通过参与各教研组的集体教研，落实集体备课，提高教师对教材的把握能力，促进教师业务的提升。

教导处继续以周二、周五听评“随堂课”为切入点，引导老师们把每一节课都当成公开课来上。从开学第二周开始，教导处将分学科由相关负责人到每个班级每个任课教师的课堂中去，每位老师的课都要听，新上岗教师的课要反复听，听后及时进行反馈。通过年级组集体备课、磨课的流程，给老师搭建一个充分展示自我的平台，营造自我反思、同伴互助、专家引领的教研氛围，激励教师专业成长。

  2、“师徒结对课”开讲。

    为了使教师快速成长，有效促进教研组建设，把校本教研落到实处，计划开展凤凰双语小学“和美”课堂“师徒结对课”，即10月份初每位组长上一节示范课，12月初，每个新教师上一节汇报课。力求通过活动的开展，加强教研组的凝聚力，通过“传帮带”活动，促使我校青年教师快速成长。结合12月份区里第十四届希望杯、第五届金硕杯课堂教学展评活动校级初选活动，9月-12月开始磨课教研活动，打造精品课例。

   （三）教师发展

1、加强师德建设，规范教育行为。我校坚持定期组织教师学习教育法律法规，学习《教师职业道德规范》《金水区教师十不准》等文件，要求教师时刻规范自己的言行，真正把尊重学生放在首位，走进学生的心灵，努力做一位和美教师。

2、教师基本功训练常抓不懈，提升教师整体素养。通过开展培训心得汇报、无声上课、课例展示、读书心得体会分享、美文诵读、专题研讨、期末汇报等多种活动，加强教师基本功练习，评优促优，给教师搭建成长平台。

3、阅读写作，写博发博，与时俱进，促进成长。学校为教师征订了许多经典名著和教育理论的书籍、报刊、杂志，鼓励教师静下心来品读经典，增加人文底蕴，培养优良品德，提高读写能力。要求凤和工作室老师每周发博客10篇，其他老师每周发博客5篇。各班主任认真组织学生多阅读、多思考，积极撰写博文。教导处有专人负责动员、统计教师发博数量，每月公布一次，对优秀博文和精品博文进行表扬。通过这个平台提升教师的专业素养，分享好的教学经验和优秀做法。

继续使用《教师成长手册》，其中包含有年度个人成长规划、学习培训记录、观课与反思、业务学习记录、学生个案分析、读书计划、读书随笔等内容。

学期初要求教师制定出自己的年度成长规划，包括课堂教学、课题研究、业务学习、读书计划等。工作中，及时记录自己的听课感悟、所思所想，教学中遇到的问题等。教导处预计在12月底开展教师成长手册展评活动，记录自己成长的足迹，展示自己的教学风采。希望老师们能处处留心，积极准备过程性资料。

4、教师成长需引领，加强培训促提升。学校非常重视教师专业的发展，对教师进行分层培训（青年教师、骨干教师、教研组长）和整体培训，不断提升教师的专业能力。

   （1）专家、名师引领。学校邀请专家、名师、教研员、优秀教师进校园，给老师们提供精神大餐。计划每个月安排一次专家培训。

   （2）骨干教师培训。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。大量开展课堂教学研讨活动，精心打磨，选拔苗子。鼓励教学新秀、学科带头人、骨干教师以点带面，充分发挥辐射作用，促进教师队伍发展。

   （3）青年教师培训。开学第一天，对全体教师进行《如何备好一节课》的专题培训；对新教师进行了“新上岗教师培训”和“博客培训”。从备课、上课和作业布置与批改三方面对新老师进行教学常规的培训，让老师们知道怎样备课、上课、怎样写教学设计以及怎样布置与批改作业，如何撰写博文、发表博文。

   （4）教研组长培训。选好“领头雁”，从工作和生活两方面引领组内成员进步。期末学校进行教研组长工作经验交流会。鼓励教研组在和谐中争先，在和谐中共进。  

   （5）一年级教师培训。为了更好地做好新生入学工作，我们开展了一年级教师的培训工作，从课堂教学、班级管理、养成教育、家校沟通等方面，从细节处着眼进行培训。

   （四）教育科研

    本学期继续实施单周备课、双周教研的校本教研方案。扎实开展校本教研，搭建良好的成长平台。教研组长单周负责带领全组老师开展基于读懂教材、读懂学生基础上的备课、研课；双周开展问题引领式的研讨。力求通过扎实开展校本教研，针对教学中存在的问题和困惑展开讨论，有价值的问题形成小课题进行立项，开展研究。从而达到教学中教研，教研中成长。

    1、我们计划定期邀请教科研专家来我校进行培训。

    2、鼓励教师与时俱进，有效整合课堂教学，不断尝试创新。比如：鼓励教师参加微课大赛、创课教育等。

     3、继续做好课题的申报和研究工作。各教研组学期初要确定本学期年级或教研组的研究主题，制定研究计划并开展研究，为区级的课题立项做好准备。每年区里、市里都要评选教科研先进个人。学校将从有课题的教师中择优推荐。

     4、充分发挥教研组长的引领作用，开展有广度、有深度的教研活动，认真撰写教研记录，期末进行教研组长经验交流会。以便将经验提升为成果，促进我校教科研工作的发展。

     5、课题立项。针对上学期的立项，重点引导各教研组的老师开展活动，深入研究，顺利结项。

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（五）常规工作

    1、9月底学校进行“能力生根”暨研究性学习成果评选。择优推荐上级评选，参加区里的“能力生根”暨研究性学习成果评比。

2、作业、教案监控：定于12月底开展全校作业、教案展评。所有学生作业、作业备案本、教师教案分学科放至多功能厅，每个学科由教导处学科相关负责人带领教研组长为评委，根据学校统一制定的标准评出相应等级。

3、晨读、午写：

    加强学生的养成教育，养成良好的学习习惯、生活习惯、语言习惯、行为习惯等；养成课外阅读的习惯，发挥图书室、图书角的功能作用。语数英老师每天晨读和午练的15分钟时间，组织学生看书和书写。阅读课的时间，教师要引导学生集体阅读。开学第三周从六一班开始，以班级为单位，轮流进入学校图书室，利用电子阅览系统借阅图书，语文老师组织，图书管理员翟老师负责照相、登记、书写借阅记录表。各班级要建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书。每班要有图书管理员，做好班级借阅记录。家庭作业也要体现课外阅读的内容。通过校内、校外阅读，切实提高学生的个人素养，为打造和美学生不断努力。每个学生每学期至少读2本书，期末班级上交班级图书借阅登记表。

5、学科活动：结合金水区教育发展中心各类学科活动，本学期校内继续开展学科活动。

（1）各班级的单元测试成绩都有登记，年级都有平行班的每次平均分。通过试卷分析、成绩比较，及时发现和调整教学思路，学习优秀的教学经验，促进教研组各班成绩的稳步提升。  

（2）学校抽测。每两个月教导处将组织一次学科抽测活动，会通过定期调研和期末测试进行学业质量监控。语文以基础知识调研、书法比赛为内容，英语单词书写比赛、英语讲故事比赛。在开学第三周，利用家长会的时间，以班级为单位对上学期期末的成绩进行分析。

（六）完善德育课程建设 为“和美”教育铸魂

     我们学校的德育工作立足校情， 结合学校实际，充分挖掘活动资源，与校本课程、综合实践活动课程相结合，整体研究设计，制定少先队活动课程，做到有内容、有主题、有目标、有评价，同时以课题带动少先队活动课程研究实施，全力推进少先队活动课程建设。

     本学期，将继续延续以往的“凤绳--花样跳绳 ”、“凤彩--巧手扎染”、“凤描---素雅线描”、“凤想---创意模型”、“凤舞---啦啦操”、“凤墨---魅力国画” 、“凤竹--悠悠葫芦丝”、“凤丝--丝网花”等既要做好已有的社团课程建，同时积极调动学生组织社团的主动性，着手组建“凤鸣--小百灵合唱”、“凤锄--一米菜园”、“凤翔--无人机”、“凤姿--国旗护卫”、“凤扬--手风琴演奏”等新的社团，以满足学生需求，突出特色。

（七）积极建设书香校园   为“和美”童年护航

   （一）成立领导组织  全力支持成网络

   书香校园建设关系到学校长远发展，它将直接影响全校师生的精神生活，积极推进学校和美文化的内涵发展。学校成立以常淑兰校长、朱喜玲书记为组长的书香校园建设领导小组，德育处带领各教研组具体负责，层层落实，形成管理网络。

  （二）开拓多种渠道   校园处处溢书香

    我们将通过多种渠道让读书成为校园的一道风景。让我们的学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读的乐趣。

1、继续推进“创建书香校园”活动，利用升旗集会、班级晨会、中队班会等引导激励学生好读书、多读书、读好书。

2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、长廊、教室、墙壁、滚动屏等随处可见《孔子》《庄子》等大家的名篇佳作，墙壁在说话、树木在说话、花草在说话....每一个角落都将润物细无声地对孩子进行心灵的浸润。

3、完善班级图书角的建设

   学校倡议各班发动学生把自己和家中收藏的书籍带到学校，学校给各班统一购定制图书柜，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，积极营造悦读氛围，使学生畅游书海，感受读书的乐趣，通过这样的方式，让好书在班级间漂流，让学生能花最少的钱读最多的书。

4、“亲子读”活动，让书香萦绕在亲情间，亲子阅读又称“亲子共读，“就是以书为媒，以阅读为细节，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。在学生课外阅读当中祈祷重要作用。我校以家长学校为载体，践行“让阅读影响一个家庭”的理念，利用节假日号召家长与学生共读一本书，共写读后感。

5、丰富多彩的读书活动，让学生享受阅读的快乐。

为了给学生提供展示自我的舞台，增强学生的阅读兴趣，我校继续组织开展一系列的比赛活动，通过开展读书演讲比赛、课本剧表演赛、读书征文赛、“我读书，我快乐！”主题班队，“书香乐园”手抄报评比活动，“校园阅读达人”、“书签制作”、“我和爸爸妈妈共读一本书”等活动，活跃校园文化，将读书活动从学校向家庭延伸，让校园飘满浓郁的书香。

（三）好书推荐，让阅读有方向。

    引导孩子们有方向的阅读，让孩子们知道那些书可以读。每年学校会推荐一些好书给不同年龄阶段的孩子。在学期，我们将给学生推荐下面一些书籍：

一、二年级：

推荐杂志：《小溪流 作文画刊》、《儿童故事画报》、《少年号角》、《智力大王》

推荐书籍：《你看起来好像很好吃》、《逃家小兔》、《小猪唏哩呼噜》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《笨笨猪》、《鼠小弟的小背心》、《大个子老鼠小个子猫》、《爱心树》

三、四年级：

    推荐杂志：《小溪流 故事作文》、《世界儿童 童话版》、《自然探秘.动植物海洋版》、《我爱写作文》、《小学生阅读》

推荐书籍：《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》、《鼹鼠的月亮河》、《帅狗杜明尼克》、《我要做个好孩子》、《爱的教育》、《我的妈妈是精灵》、《西游记》

五、六年级：

    推荐杂志：《课堂内外》、《少年电脑世界》、《发现号．趣味百科》、《故事宝库》＋《快乐读写》、《小读者》

推荐书籍：《草房子》、《青铜葵花》、《乌丢丢的奇遇记》、《夏洛的网》、《马燕日记》、《最后一头战象》、《水浒传》、《假如给我三天光明》

三、 倾情智慧教育创新  为“和美”少年注力

(一)智慧校园设想：

1.红外测温

在校门口安装红外测温仪，可在学生出入校时进行测温和人脸识别，数据将实时传输到数据库和电子班牌中。

2.电子班牌

在班门口安装，呈现班级风采，班级口号，班主任，全班合影。学生个人风采，如和美小明星，三好学生，优秀班干。获得的流动红旗，缺勤记录。

3.远程巡视

班级内安装摄像头，可在校园电脑上观看各班早午读、室内操、班队会开展情况。也可以大家在各办公室远程听优秀老师的课，既不用进班打扰讲课老师，又能多人同时在线学习。

（八）落实德育常规管理  为“和美”校园固本

(一) 抓好学生的常规管理：

1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。

2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好 “黑板报”每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。

3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。   

(二)深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神：

1、组织各班辅导员(班主任)学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育。

2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育活动，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。

4、组织少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。

(三)发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动。发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。比如“礼仪示范”，在做到上学期要求情况下，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好。使学生真正从根本上做到“礼让”、“宽容”。在“综合实践活动”开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用。特别是中队长、小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、方法以及活动过程中要注意的问题，然后教师进行总结、整理出活动的方案、内容。接着活动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进行综合实践活动，并且让学生管理自己的小组，直到活动结束乃至于活动成果的形成。

2018年凤凰双语小学周次列表

第一周：8月27日---8月31

第二周：9月3日---9月7日

第三周：9月10日---9月14日

第四周：9月17日---9月21日

第五周：9月24日—9月28日

第六周：10月1日—10月5日（国庆长假）

第七周：10月8日—10月12日

第八周：10月15日—10月19日

第九周：10月22日---10月26日

第十周：10月29日---11月2日

第十一周：11月5日---11月16日

第十二周：11月19日---11月23日

第十三周：11月26日---11月30日

第十四周：12月3日—12月7日

第十五周：12月10日—12月14日

第十六周：12月17日---12月21日

第十七周：12月24日---12月28日

第十八周：12月31日---1月4日

第十九周：1月7日---1月11日

第二十周：1月14日—1月18日

第二十一周：1月21周---1月25日（收尾周）

（九）健全校产管理制度，切实搞好校产管理。

本学期我们要认真做好校产登记、编号，完善校产帐目，做到帐、册、卡、物一致，认真做好校产登记、使用、保管、借还、赔偿等。对于日常消耗的办公用品、文具、纸张、硒鼓等，做到有计划添置、有计划使用，厉行节约，另要清理各楼各室钥匙，规范钥匙管理。购置物品时实行请购制度，购买时执行比价制度，规范物品购买制度，努力做到价廉物美。

2、加强各类物品的维修工作。

电教设备是教学工作的重要辅助工具，电路通畅是保证教学工作正常进行的重要保障之一。本学期要努力做到班班设备正常运用，条条线路正常安全。课桌椅是学生学习必备的用具，我们要做到定时检查，了解使用情况，对损坏的要及时进行维修或更换，损坏的门、窗、玻璃也要及时修好，并做好物品损坏情况记载，执行赔偿制度，及时维修。

3、搞好绿化管理，努力创造一个优良的学习、工作和生活环境。

本学期我们要进一步加强花卉、树木、草坪维护的管理与检查，给全校师生创造一个优美的学习、生活、工作环境。

做好学生实践活动基地的管理，为师生活动做好后勤保障。

4、搞好安全工作。

安全工作是学校一切工作的重中之重，树立“生命至上 安全第一”的意识。为此本学期我们制定要求，明确责任人，明确侧重点，加强管理、检查、修复、维护工作，创建平安校园，给大家一个安全、稳定、和谐的学习工作氛围。

5、做好师生洗手间保洁工作，公共设施的卫生保洁工作，让学校处处干净、整洁。

本学期把工作做细、做实、做新、做精，真正做到服务于学校，服务于学生，服务于教师，把我校后勤服务工作水平再上一个新台阶。