家庭教育反思 这种荒了自家田地的做法可取吗？

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刚刚看到校领导的一篇《疯长的荒芜》，这使我不由得想起了昨日的那通电话……
        昨天中午放学到家后，我开始做饭，电话就响起来，我一看陌生号码，应该是学生家长就马上按了接听键，刚接通喂了一声，那边便传来连带训斥的责问道:“我是谁谁的爷爷，你今天让俺孙子蹲讲台上一节课，还不让俺听课，现在俺的腿疼的受不了，你这老师咋回事？”我听的是一头雾水，我说:“我一上午都没点到他的名字，怎么会让他蹲讲台上呢？哪节课呀？我怎么不知道这回事啊？要不你再好好问问你孙子？”接着来了一句你先等着就把电话挂断了。我心想上午体育老师被抽调出去当评委，我们班就我和数学老师上课了，于是我马上就给数学老师打电话，想了解一下到底怎么回事，可不凑巧的是电话一直没接通。而这边我刚把菜放锅里，电话就又响了，我一看还是那位家长，就马上接通了，结果他上来就说:“我刚问了是数学课让俺孙子蹲那的，我已经给你们校长打过电话了，你们等着处理吧，我大孙子在四年级，你们上体育课把我大孙子累的腿疼，现在又是我小孙子，你们这老师咋当的？不过这次没你事，你好好照顾俺孙子吧，我把他交给你了。”这边我怎么跟他解释说老师做法是有不妥之处，但老师也是为孩子好啊，希望他能够谅解，可不管我怎么说他就是不听，最后还没等我说完“啪”就把电话挂了。
        遇到这样的家长，我也没办法了，所以就着急忙慌不断的给我们的数学老师打电话，一问结果却是最后一节剩差不多十分钟就该放学了，老师让做题，结果那位家长的孙子一直跟旁边的两个女孩打闹，而且一个字都没写，老师就说“你搬着凳子来讲台我跟前写吧”。就是这十几分钟成了那位爷爷口中的一节课，还不让孩子听课。我都不知道这位爷爷使用了怎样夸张的手法，竟把十分钟说成四十分钟，而且还说自己是某某局的。没办法，我只好先找到一位校领导把情况电话汇报了一下。因为下午要外出听课没法去学校，也不知道学校怎么处理的，今天看到跟我搭班的小姑娘没什么就没再问。
        到了晚上，刚把孩子哄睡一翻手机，竟看到校领导就这件事写的一篇文章。在文中我看到了那位爷爷的“执着精神”，可这种执着最后只会让孩子越来越偏离人生的正确轨道，本来善良可爱的孩子会不由自主的被带往偏道，他会让孩子觉得不管什么事有爷爷在呢，学校老师谁也不敢批评我了。这种最后荒了自家田地的做法真的是为孩子好吗？