经验分享 家访工作中必不可少的那些事儿

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《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭、学校、社区应该三位一体，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持、理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，家访工作显得有些与众不同。

说实话，在家访之前，我的内心也是忐忑无比，不知道孩子会不会因为陌生而抵触我，怎样才能利用家访更多的了解孩子，家访中如何和家长沟通……一系列问题，种种困惑，在一家一家的走访中，渐入佳境。在之前的潜意识里，家访只不过是和孩子聊天，亲身体验了这次家访，才发现，并没有这么简单。





一、家访前的准备工作必不可少

由于幼儿家庭相对分散，如何在有限的时间内提高效率，就要讲究方法。拿到孩子名单的那一刻，第一时间，查看家庭住址，按照地点进行分类，然后利用高德地图进行查找，以幼儿园为中轴线，分为东北，西北，东南，西南。在纸上将查到的具体位置坐下标记，尽可能的将这些地方串联在一起，减少绕路造成的时间浪费。提前和家长联系，预约时间，减少等待时间的浪费。家访教师之间，做好分工，相互配合，提前列好需要询问的一些问题。这些，都需要在家访前详细规划！

二、家访中的随手记必不可少

家访，目的在于了解孩子，特别是对于小班新生入园，提前在家访工作中做好了解，便于后期展开工作。俗话说，好记性不如烂笔头，在和家长沟通中，随手记下一些需要留意的一些小事，比如孩子的小名，孩子的喜好，可以帮助孩子“喜欢”上你，从而适应幼儿园的生活。对于一些重要信息，更要记下，孩子是否有过骨折、高热惊厥，对哪些东西过敏，这些内容不光要写下来，更要记住，这样才能更好的照顾好孩子。在和孩子做游戏的时候，随手记录一些细节，比如孩子的语言表达能力，孩子是否有收玩具的习惯等。

三、家访后的整理反馈必不可少

家访中几位老师是分工合作的，观察的侧重点有所不同，因此，在家访后，必须要做的一件事就是及时开会整理，汇总信息，做好统计记录。这样才能让家访充分发挥其作用。家访中有个孩子很少有语言交流，只是自己坐在那儿玩玩具。另外一位老师在和家长沟通时了解到，妈妈工作忙，后来有二胎，对于老大疏于照顾，很少带孩子和同龄人一起玩。综合两位老师的记录，可以分析出来孩子不说话除了有遇见陌生人的抵触情绪之外，更多的是缺少同伴交往的经验，不会与人交往。这就需要给家长一个反馈，在入园前进行引导，有事情要告知老师，鼓励孩子和他人交往，还要创造机会和同伴共同游戏。入园后，前期老师要加强对其关注，慢慢改变。

家访工作很重要，三个环节缺少任何一个，重中之重的家访工作就会变得无足轻重。要想让家访工作发挥更大的作用，精心准备，细心观察，耐心倾听也是必不可少的。如果你也需要家访，不防试一试这些方法，或许会有所启发！