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沙发
楼主 |
发表于 2010-12-12 11:32:00
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三年级音乐教学工作总结
这学期学校安排我上三年级音乐课为了能更好地完成教 学任务达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感 受音乐的能力, 通过音乐的艺术形象, 培养学生的革命理想, 陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。 经过了不断的实验和研究,现总结实验的工作情况及经验。 一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。 课改实验教学工作展开以来,新的理念使我对自己过去 的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中 心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社 会发展的需要,应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”,改 变教学观念,以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。 在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育 的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养 学生热爱音乐及高尚的情操。教师在认真备课的基础上,运 用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象 思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完 成思想教育。 二、教学手段灵活多样,激发学生兴趣。 在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,
正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐 步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧, 在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力, 培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。 在教学中,我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方 法,而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段 来激发他们的学习兴趣,如:在《我爱老师》这一节研讨课 中,我这一课,我让学生多听、多看、多讲,让他们多表演、 多参与、多评价。并围绕着我校音乐科的校本教研课题《如 何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究。如:在 节奏中和在歌词中进行编创活动。让学生互评。将知识渗透 在活动中,激发他们的动力,学生学得轻松,教师教得轻松。 特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新,容许学生有许多不 同的答案,课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。我除 了让学生听、唱、拍、跳、演外,还用猜迷来激发学生的注 意力,又让他们讲些故事,在编创节奏和歌词时鼓励学生大 胆发言,将知识渗透在活动中,激发他们的动力,学生学得 高兴、学得轻松,教师也教得开心。我还让学生表演各民族 的舞蹈,感受各民族的文化及风土人情,特别要多鼓励他们 畅所欲言、大胆创新,容许学生有许多不同的答案和不同的 表达方式,课堂气份自然活跃。 |
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