班主任工作有感 令人烦恼的周一作业——小问题大智慧研讨

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每个周五都是令人期待的，学生期待放假，老师期待休息。可痛快后的周一总是令人烦恼的。老师除了上课，就是改改改！改听写，改周记，改字帖……但，这些老师都甘之如饴，让老师痛苦的是催交作业。

总有那么几个学生，总在周一总能用找一些理由不交作业。在老师的三请四催下，依然稳如泰山。你说说，这怎能不是老师的心腹大患？简直成了一块心病，魇着周日的美梦！

不过，我们不能在发生一些事情时，就只一味地责怪学生，也要想一想学生到底为什么不做作业。就像领导交给我们一些工作，有的就做得特别快，而有的就拖泥带水效率低，这是为什么呢？不外乎容易完成和与自身利于密切相关。反之思考，学生的作业是否易完成呢？没有真正不爱写作业的学生。不写作业时，他们的内心也是不安的。他们要时刻堤防父母的检查、老师的盘问，心里是忐忑的。所以，如果自制力强一些，作业简单一些，相信他们愿意做完作业，放心大胆地撒欢。所以，作业难度老师要控制好，还可以根据程度进行分层作业。其次，作业是否能让他们体现自我价值也很重要。

    老师改变对作业的态度，令人烦恼的周一也许会没那么糟糕。

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龙岗实验小学   刘文君