小学班主任工作论文 从小事做起培养学生的责任心

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小学班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。一个班级里每个孩子都应该明确自己的责任，从小事做起培养学生的责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。

上学期我发现学生们责任心不强，这学期一开学春天来了，万物复苏，春暖花开。于是我就有意识地交给学生一项任务，每人养育一盆花，以此来锻炼学生独立做事的能力，培养学生的责任心。

首先做之前提出要求，鼓励学生认真完成。明确告诉学生自己的事情自己做。学生遇到困难，我在语言上给予指导，交给方法，比如花儿啥时间浇一次水？喜欢阳光还是阴凉？掌握它的习性。也可以凭着自己的经验，用手摸一摸土是否干湿，所有的这些问题都由学生自己解决，不能包办代替，让学生有机会把事情独立做完。

其次鼓励学生做事情要有始有终。学生好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给学生做的事情，哪怕是很小的事情，老师也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养学生持之以恒，认真负责的好习惯。

鼓励学生勇敢地承担责任。例如，今天中午管方华不小心把谢晚征的花盆打碎了，这时应该让学生知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。之后我带他一起在校园找个临时花盆把花先养起来，并真诚的向同学道歉。

积极参加班级的这次集体活动，培养孩子对集体的责任心。责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础。对孩子责任心的培养应该大处着眼，小处着手。要让学生在班级里感受责任的分量，倒一次垃圾、浇一次花都应给予表扬鼓励，失责时应给予批评和惩罚。只有这样，才能让学生走出自我中心，强化对他人和周围环境的责任心。