小学班主任工作随笔 我们是一个团队

最新资料

上周五的下午，我们学校以年级为单位举行了拉歌式的背诵，由于各方面原因，我们班的整体表现并不好，背的太乱太杂。

  作为他们的班主任，在他们背诵的整个过程中看到他们这样是相当焦急的。也是在绞尽脑汁的想办法，一边让我们班的两个男高音来起头，方便所有人都能听得到；一会又变换队形，让整个班的声音集中个起来，朝着一个地方去发力。

  可是做了那么多，背的还是乱糟糟的，只能找原因，抓典型。当时就点批评了王同学与刘同学，并不是只有这两个同学做的不好，而是他们的声音最大、最明显，也是他们两个让我清楚地找到原因，他们在各自为战，根本就没有顾及旁人的进度。

  由此就迎来了上一周的第二个班会——我们是一个团队。团队是什么？你今天的表现当自己当成六二班的一员了么？我找了三四个同学，对于什么是团队解释的很到位，但当回答 第二个问题的时候就是支支吾吾的说不清楚，不是不会说，是心虚。

  我又问王同学：“你是不是觉得老师伤了你的心，为什么你明明背诵的声音那么大，你那么用力的在为班级争光，却受到了老师最严厉的而指责，那么现在你觉得委屈吗？”王同学说:“老师，我知道了，因为我只是在用尽力量背自己的，没有跟班级的节奏一样，相反还打乱的班级的节奏，使我们背的又乱又杂。”是的，你领悟的很好，你们呢？

我知道趁热要打铁，要让他们加深印象。还必须做一些思想，就拿他们亲身经历的事情来说服他们，。

我以为你们参加了毕业绘本后的“生命浮桥”环节，你们已经不会再犯这种没有团队意识的低级错误了。如果你的战友在过你这块浮桥的时候，你没有站稳你的战友会如何？又或者你说老师我用尽了全身的力气在搭建浮桥，可是你的浮桥远高过了其他人的浮桥高度，你的战友到你这里又会如何？他们还会平安的度过你给他搭建的生命浮桥吗？这就是你们各自为营的后果。

如果给你一个筷子，你掰一下就会掰断，给你十根筷子，让你一根根的掰，也许你掰十下就会掰断，但是如果我把十根筷子捆在在一起呢？ 你能多少下掰断？你还会认为这些事情靠你们一个个各自为营就可以做的到吗？不，你不能，一个人的力量是永远干不过一个团队的。

  孩子们，我不需要你像军人一样有钢铁般的团队意识，我只需要你们明白任何时候你都不能脱离我们的班级，脱离我们大集体。那样的你没有归属感，也没有属于这个集体的幸福感。

最新资料

团队意识培养后记：由于周六日连着下了两天雨，我们的卫生区操场有积水，为了不妨碍周一升国旗仪式，我就找了我们班级几个男生去把积水扫到下水道，其中就有王同学，经过二十多分钟的奋战我们一起把大部分的积水消灭了之后。王同学跑到面前对我说：老师，真的是十根筷子在一起的力量比较大。听得我一头雾水，细想才知道他是在告诉我团队的力量真大，我们一起那么快就可以把那么大面积的积水消灭掉，雨过天晴真的有彩虹哟，这条彩虹在我们得心里。

最新资料

我们是一个团队

                铁三官庙小学  杜敬芳