听《长方形的面积》课心得

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开学的第一周的数学大教研，根据学校的安排组织了优秀教师的示范引领课，数学组安排了教学经验非常丰富，教风沉稳大气的白鹏飞老师讲授，周三下午我们早早的来到文体中心，白老师和他的学生们就已经做好准备等待着我们的到来，随着一声上课，本次示范引领课正视开始，白老师这次提出来的“和悦课堂”的主题。
首先在课堂开始之初，白老师以谈话的方式开始本次教学，让学生猜测一下盘子下面有哪些立体图形，随后重点出示长方体，紧接着讲解长方体的“面、棱、顶点”，然后让学生摸一摸亲身感知长方体从而为后面学习长方体的特点做铺垫，紧接着进行小组讨论然学生讨论长方体的特点，长发体有6个面，12条棱，8个顶点，最后白老师指点学生总结出棱长总和的公式。最后进行巩固练习，在将要结束的时候白老师出示谜语，让孩子们进行猜谜游戏，最后一个魔方的谜语引出正方体，为下节课做出铺垫。一节课非常紧凑、知识点层层深入。
每次观摩白鹏飞老师的课收获都特别多，我非常欣赏白老师完全放手课堂，真正的做到“学生是学习的主人、老师是学习的引导者”这句话，课堂上白老师让学生观察、讨论，让孩子当小老师为大家讲解，自己在一旁只是指点，重要的地方及时补充并更正正确的数学名词，还有一点在白老师的课堂也有非常多的小创意，例如：猜谜语游戏、在学生亲生感知的长方体时让学生摸一摸、闭上眼睛摸一摸，都非常适合我们低年级的教学。最后王红玲老师又为我们做指点告诉我们，在教学中能让学生读出来的话，就不要说，让学生自己去发现。通过一节一节的示范课，使我收获多多，我也会把每次学到的教学方法、理念应用到我的课堂之中。