小学教师节才艺展示反思

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为迎接第三十三个教师节，为丰富广大教师的业余生活，充分展示教师的艺术魅力，全面加快我校教师队伍建设，提高整个教师队伍的综合素质，全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，我校将举行了教师才艺展示活动。，全面老
人们常说，教学是一门艺术，那么，作为教师就该具有“艺术家”的才气，即便不能个个都成为艺术家，却也需要拥有艺术家的气质，把课堂教学这门艺术让学生摸准、吃透，并从中获得知识的营养、生活的启迪，为美好人生打下良好基础。
阅读那些毕业之际学生给老师们写的留言，或是日后回忆起当年老师教诲的学生们，他们总是提到老师的“多才多艺”。可见，一名多才多艺的老师，在学生的脑海中都留下了深刻印象。而且，多才多艺的老师也容易在初次与学生打交道时，就被学生喜爱，因为容易贴近学生，使学生能在这些老师的感染下致力于学业。有多才多艺的老师，才有更多丰富多彩的课堂。其实，无论是中小学还是大学课堂，都需要多才多艺的教师。当然，一个教师舞姿优美，并不代表他就能在教学上出色，但至少，在教学上会使学生感到亲近。
经济而且，一名多才多艺的老师，平时肯定也是一个很爱生活的人，而热爱生活的人，显然更会爱其他人；一个不热爱生活的人，很难想象会爱自己的学生。古往今来，百巧百能、匠心独运、才气过人、方员可施、文武双全，这些美好的评价，就是对像佛山这些“多才多艺”老师的赞美。多才多艺的老师，也是自信的老师，通过“跨学科融合”教学，让学生在课堂中犹如进入了一个全新的世界。
多才多艺，当然并非不务正业，“多才多艺”是对教学工作的必要补充。无论是教师擅长于书法、体育、绘画、音乐，还是在歌舞、收藏、武术等方面有所建树，都对教学有益。其中，来自其他领域的营养，饱含的知识厚度、健康因素、专注、毅力，以及从中透出的灵气、涵养、智慧、气质等，必然会融入教师在教学中的一些环节，不仅会使课堂教学生动有趣，更会使教学内容的范围更广，更有厚度，这就是常说的“课堂教学效果”的彰显。
老师的多才多艺从何而来？当然不排除一些老师天生就多才多艺，但更多老师是通过努力后来才拥有了多才多艺的本领。这就需要挖掘教师的潜力，根据教师各自的不同兴趣和爱好，找到适合于自己的“才艺”，只要用心、尽心、细心，就有可能做到。