小学班主任教育反思 小摩擦中的大问题

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做为班主任，感觉最揪心的便是学生的安全问题了。

本学期我们班两个女孩玩足球时，一个女孩把另一个女孩的小手指碰骨折了。我分析了一下事情，两个孩子平时比较要好，一起玩耍，不小心才出现了这个意外。孩子出事情后没有及时通知老师，到了晚上家长打电话，我才了解了整个事情。双方家长也比较通情达理，孩子现在无大碍，现一方家长已经赔偿，事情和平解决。从这件事情上，我反思了这几点：

对于小学生来说，安全教育固然有效，但是总是免不了出点状况，主要是因为学生无意识活动占了优势，所以就算老师苦口婆心的强调，他们也很难做到。所以在小学生的安全教育中，安全教育相对难执行，但是又是刻不容缓的。

对于学生的安全工作教育，很多时候老师的喋喋不休反而会使学生产生厌恶，反感的情绪，所以很多时候可以放手让学生自己体会一些不安全实例的危险性，让学生在不用老师教的情况下，自己就能很自觉得改正课后一些不安全的娱乐方式。甚至一些学生还会提醒别的一些在玩此类游戏的学生，告诉他们课后一些游戏是不能玩的。

当然在班主任工作中，学生的安全隐患远远不止这些，课后学生可能会玩一些不安全的游戏，一些不安全的工具也是不适合小学生适用的，比如：学生用的剪刀应该是圆头的，不然可能会伤到手；在没有老师的允许下，学生不能带小刀或者刻刀之类的裁剪工具。对于这些问题也是需要教师的反复强调的，不然学生只会随心所欲的做自己想做的事情。

班主任工作中，除了学生的学校生活需要保障之外，在离校后的安全也应该时刻放在心上。比如饮食安全以及交通安全，应该时刻提醒学生引起注意。总之，对于学生的安全教育工作，必须采取有效的措施。